巩固 1、在人类生命的接续中，我们总能为自己的生 命找到一个 ，担当一份使命。2、生命对我们而言，不仅仅是身体的生命，还括社会关系中的生命、 上的生命。3、下列有关生命的认识，正确的是（ ）①生命是独特的 ②生命是不可逆的 ③生命是短暂的 ④生命是顽强的，生命在环境中都能生存。 A② ③ ④ B① ③ ④ C① ② ④ D① ② ③ 位置精神信念D敬畏生命 1.体会生命是坚强的，也是脆弱的。了解我们拥有对生命的敬畏心。 2.知道我们要谨慎地对待生命关系，认识到生命至上，体会休与共。（）新课导入清明祭祖烈士纪念日向人民英雄敬献花篮“5·12”人们寄托哀思 说说上面图片中的人们为什么要这样做。 图中的人们正在祭奠生命，表达对逝者的追悼和怀念。这么做是为了悼念生命，体现对生命的尊重，体现了生命之间是息息相关的。探究与分享教材94页材料多国参与马航MH370大搜救 你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？ 花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机是值得的。 因为生命是崇高的、神圣的，是代价都换取不来的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。探究与分享 你如回答陶行知的困惑？陶行知的警言告诉我们什么？教材94页材料我们对待他人生命的态度，表达着我们如看待自己的生命。 当我们对生命怀着敬畏之心时，我们就会视它。生命价值高一切。探究与分享教材95页材料不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ 不是。生命价值高一切，生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人” “推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地爱他人的生命，如同爱自己的生命一样。阅读感悟我是一个生命我是一个生命，我要好好活着。我害怕伤害和痛苦，渴望关怀和快乐。 我的围有与我同样的生命。不管他们和我有没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的。 我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命，而不是对他们视而不见。 敬畏生命，让我们从对自己生命的惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。探究与分享教材97页材料(1)上述五个情境分别带给你怎样的感受？ “让座”的情境带给我们温暖、关怀的感受;“我是你的拐杖”的情境带给我们关心、善、温暖的感受; “蹲下去”的情境带给我们尊重、关注、关怀的感受;“陪伴和分享”的情境带给我们慰藉、温暖、关心的感受 |
