10.1 感受生命的意义学习目标1.情感、态度与价值观目标：通过辨析网民对生命意义的认识，感受生命的意义和价值，认同培养热爱生命的情感，以实际行动发现和创造生命的意义。2.目标：能够辨析什么样的人生是有意义的，发现自己生命的意义。3.知识目标：明确人生是有意义的，生命的意义需要自己发现和创造。教学：学会发现生命的意义。教学难点：能够分辨什么样的人生是有意义的。自主学习要求：认真阅读教材，独立完成下列问题，并在书上标注出来，时间：5分钟。1.人为什么活着？2.怎样的一生是值得过的？3.为什么要探索生命的意义？采访三个你生命中重要的人物，请他们说说活着是为了什么。你的答案是什么呢？?为了学习，为了培养后代。?为了帮助他人。?为了享受生命，让世界因为有我而更好。感受生命的意义，活出生命的精彩。一、生命的追问 为父母而活，因为他们很爱我，我要照顾他们为了我的亲人而活着为了帮助别人而活着为了改变世界而活着……为了实现自己的梦想而活为了学习而活着为了自己而活着为了美食而活着为了自己喜欢的大学而活着为了游全世界而活着……一、生命的追问 为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也各不相同。对有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了感受生命的意义，活出生命的精彩。，他们认为探索这个问题是有必要的。人为什么活着？一、生命的追问 断臂子伟的故事: 1998年2月12日，伟10岁，因为一次意外，双臂被10万伏的高压击断，击碎了他成为职业球员的梦想。但伟没有放弃，更没有绝望，在马家堡复中心待了两年，用了差不多半年的时间来适应生活自理。后被推荐到了市残疾人游泳队学习游泳，仅仅在学习两年后的2002年，伟就获得了参加在举行的全国残疾人游泳锦标赛的资格，这一次伟一举夺得了两金一银，此后2005年和2006年连续两年获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项目的冠军。就在伟为残奥会努力做准备时，高强度的体能消耗导致了免疫力的下降，他不幸患上过性紫癜，如果不放弃，将危及生命。伟只能第二次与自己的梦想说再见。两次梦想在现实中夭折，但不肯向命运服输的伟并没有因此而沉沦。高中的时候，伟喜欢上了音乐。2006年6月，伟向亲朋友借买了一架钢。从此，开始了一用脚趾弹奏的练之路。，他用双脚弹钢，获得了《中国达人秀》冠军。他用双脚敲打键盘，将所有的苦难经历倾注到字里行间，出版了自传《活着已值得庆祝》。获得“感动中国”度人物。 问题：1. 伟的三次梦 |
