感受生命的意义[教学目标]1．情感·态度·价值观(1)感受生命的丰富和美好，体会生命的价值。(2)愿意去探索和创造自己生命的意义。2．目标(1)增强选择过有意义的生活的。(2)增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的。3．知识目标(1)懂得探索生命意义的重要性。(2)懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，明晰自己生命的意义[教学和难点]：懂得探索生命意义的重要性。 难点：生命的意义在发现和创造。1.采访你生命中重要的人物，请他们说说活着是为了什么。2.你的答案是什么呢？?为了亲人，为了与他们共度一生。?为了荣誉和生命尊严。?为了到处走走看看，领略生命中潜藏的景观。探究与分享一p111为父母而活，因为他们很爱我，我要照顾他们为了我的亲人而活着为了帮助别人而活着为了改变世界而活着……为了实现自己的梦想而活为了学习而活着为了自己而活着为了美食而活着为了自己喜欢的大学而活着为了游全世界而活着……板块一：生命的追问 为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也各不相同。对有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。人为什么活着 南老用23年时间，只做一件事：建造中国人自己的“天眼”——500米口径球面的世界最大射电望远镜。为了“中国天眼”，南老贡献了他一生最后的岁月，奉献了一生的智慧。FAST最终建成了，他成了中国人探索太空的奠基石，他“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、创新、淡泊名利、甘奉献的精神，会深深的影响我们，激励我们开拓创新、自强不息，特别是会影响更多年轻科学家的光荣梦想，助其飞向探索宇宙更宽远、更深邃的未来。思考：南仁东先生的生命有什么意义？不要为别人而活：强调我们每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩、人云亦云，从这个角度来说是正确的。但是如果认为人只是为自己活，只顾自己不管别人的需要，则是错误的。为别人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的一生是值得的。但是如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，则是错误的。人既要为自己而活，又要为别人而活。既能活出自己的人生，也能在别人需要时付出爱心，又能为国家社会作出自己的贡献！请你辩论：这样的人生值得过吗？为什么？活出自己的人生，奏响自己生命的乐章，实现自我价值！他在日记中写道：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗 |
