第十课 绽放生命之花感受生命的意义1.感受生命的丰富和美好，体会生命的价值；2.去探索和创造自己生命的意义；3.增强选择过有意义的生活的；4.增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的；5.知道探索生命意义的重要性。学习目标难点：探求生命意义的重要性；难点：生命的意义需要发现和创造。为了权利为了梦想为了金为了美食1.人为什么活着？一、生命的追问一、生命的追问留恋阳光为了亲人荣誉和生命的尊严山山水水1.人为什么活着？一、生命的追问学习养育后代帮助他人…… …… 为了让生命有意义，探索这个问题是有必要的。1.人为什么活着？ 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？——节选自《雷锋日记》一、生命的追问阅读感悟:（p112） 我们不仅仅是为了活着而活着，而是想因为自己的存在，给这个世界带来什么，让生命更有意义！ 有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。 提问：谈谈你的思考，并和同学交流分享。提示：（1）强调要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩、人云亦云，从这个角度来说是正确的。但是如果认为人只是为自己活，只顾自己不管别人的需要，则是错误的。（2）看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的一生是值得的。但是如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，则是错误的。一、生命的追问探究与分享:（p112）结论：人要为自己、为他人、为国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。2.怎样的一生是值得的？（1）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。（2）在看到别人的需要帮助时付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责，这样的一生是值得的。（3）能够将个人理想与国家发展，民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。一、生命的追问 请同学阅读课本第113页“探究与分享”。思考问题。 提问：在这些不同的生命故事中，你想到了什么？ 提示：探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。二、发现我的生命 请同学阅读课本第113页“相关链接”。思考问题。 提问：材料说说明了什么？ 提示：人们对自己、对生活了解 |
