第十课 绽放生命之花 第一 感受生命的意义【学习目标】知识目标：懂得什么样的人生是有意义的，知道生命的意义需要自己发现和创造；目标：学会分辨什么样的人生是有意义的，学会发现自己生命的意义；情感价值目标：明白生命的意义，培养热爱生命的情感，以实际行动发现和创造生命的意义。【自主预习】（参照课本P112-114）一、生活的追问1.人为什么活着 对有些人来说， 的丰富多彩和 的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命 ，他们认为探索这个问题是有必要的。2.怎样的一生是值得过的 能够活出自己的 ，实现 ，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的 ，无论事情大小，都能承担起自己的 ，这样的一生是值得的；将个人追求建立在 的上，这样的一生是值得的。二．发现我的生命1.生命是独特的，生命意义是具体的 每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地 ，形成人们所说的“ ”。2.生命的意义需要自己发现和创造 我想要过怎样的生活？我该如创造我想要的生活？通过认真地 这些问题，我们会更加 生命的意义。【合作探究】小组探究：思考课本P112探究与分享，谈谈你如看待“有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的”这个观点，并述理由。【巩固内化】把下列内容在书本标记，并记忆背诵下来。1.怎样的一生是值得过的？ P1122.如认识生命的意义？ P113-114【练习】一、选择题1. 每个人的生命都是有价值的，体现生命的价值应该 ( )A.追求物质享受，及时享乐 B.追求生命的物理时间，延长自己的寿命 C.为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量 D.只关心个人的生命2.下列诗句中不能体现生命的真正意义的是（ ）A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B.无边落木下，不尽长江滚滚来C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D.天行健，子以自强不息3.某班围绕“生命的意义”召开了一场讨论会。下列观点不可取的是（ ） A.小丽：生命的意义来自我们对生活投入自己的精力和时间 B.小：追求生命的意义未必要做惊天动地的大事 C.小明：长大后我们才能去追求生命的意义 D.小华：在分担困难和务、分享经验与快乐中可以实现人生的意义4.为了让百姓早日喝上“放心水”，省枝江市水库管理处的工程技术负 |
