统编历史教材八年级下册 问题教科院基教研中心 201806 威海一、如整体把握统编历史教材 八年级下册 时间起讫： 1949年——当下 中华人民共和国建立——中华民族走向伟大复兴 中华人民共和国史内容：中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的历史，也是为国家富强和人民幸福而不懈努力的历史。 总体介绍 新中国成立以后，改变贫穷落后的面貌，实现国家的富强和人民的幸福，使中华民族自立世界民族之林，是时代的要求。在中国共产党的领导下，建立和完善社会主义制度，走社会主义道路，是中国现代史发展的主线。尽管在社会主义建设的过程中曾有过曲折发展，但最终探索出中国特色的社会主义道路。通过现代史教学，使学生形成道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。线索1.社会主义道路的发展社会主义道路是中国历史和人民的必然选择。使学生坚定走中国特色社会主义道路的信念。要点 社会主义改造与社会主义改革，都是历史的产物、时代的要求，是中国社会主义历史进程中两个前后衔接、不可或缺的环节。一面，没有当年的社会主义改造，中国的社会主义制度就建立不起来，当今的社主义改革就无从谈起。另一面，当年的社会主义改造遗留了一些问题，这些问题在此后的实践中；逐渐暴露出来，使人们的认识有了新的发展，才有了新时期的社会主义改革。而且，社会主义改革也是为了巩固和完善社会主义制度。线索2.社会主义改造与社会主义改革的关系无论是改革还是改造，目的都是解放和发展生产力。改革继承改造创造的成果，扬弃改造后遗留的问题。要点 在我国社会主义道路的探索过程中，也曾出现过曲折和失误，如“大跃进”和“文化大革命”运动。教材中对其基本过程做了简要的叙述，侧重引导学生认识到这些曲折有其历史的原因，社会主义国家的历史很短，要搞清楚什么是社会主义、如建设社会主义需要有一个探索的过程。线索3.社会主义道路的曲折探索要“宜粗不宜细，重在总结经验教训”。党及时反思总结，最终走上正确的轨道。要点 建设一个强大的、现代化的中国，是新中国建立后几代人的追求。从20世纪50年代开始奠定中国工业化的，一直到改革开放时代的不懈探索，中国的社会主义现代化建设取得了巨大的成就，国内生产总值持续高速发展，国力不断跃上新台阶，人民生活水平大幅。这是中国现代史进程中重要的发展结果，也是形成四个认同和四个自信的历史与现实的证明。线索4.中国的国力的逐步增强通过具体的事实来说明我国国力的不断。使学生认识到国家强大 |
