教学目标：知识与基本技能：1， 能在地图上指出东南亚的位置，并且说出其范围。2， 能运用地图，说出东南亚的地理位置，并能解释其地理位置的重要性。3， 能运用地图，说出马六甲海峡的地理位置及其重要性。了解其主要国家及其首都，指出这些国家的位置。4， 能根据气温和降水分布图分析东南亚气候类型的特点。能说出东南亚主要农作物和热带经济作物。过程与法：1， 创设情境，播放花园城市的照片导入本的内容。2， 用简易沙盘堆演和一体机的地图，引导学生找出东南亚的地理位置和重要性，范围和国家，马六甲海峡的重要性。3， 学会分析气候对农业的影响。情感态度与价值观：：东南亚的地理位置，马六甲海峡的重要性，热带气候与农业生产。难点：读图分析，总结归纳地理规律。教学用具：多媒体，简易沙盘教学过程：一，检查。二，新课导入：课件展示新加坡的城市图片提问;图片美不美？你们都想有不有？新加坡为什么这么美——为什么这么富有（有）？引导回答：新加坡独特的地理位置造就了它的财富（地处马六甲海峡的咽喉之处），成就了它花园城市的美名，而它正好位东南亚。这节课我们就走进这个地区。三，带题预习：1，马六甲海峡为什么重要？,2，东南亚的国家，中南半岛的重要河流，地势特点？,3，什么样的气候决定特有的农作物？四，师生共同活动——沙盘演示（一），马六甲海峡学生活动：用沙盘堆演马六甲海峡，沟通的海和海洋（推荐一小组完成），其他同学读图准备纠正不足。 教师要求：a,形状，重要国家的位置（新加坡），联通的海和海洋。两大岛成喇叭状分布 b,教师用手机与一体机实时展示成果共同评价：优点与不足明确：结合P34—35，马六甲海峡十字路口，新加坡地处咽喉之处，得天独厚的地理位置造就了花园城市。准确说出两岛的位置。 （二），东南亚的国家，中南半岛的重要河流，地势特点中南半岛的重要河流，地势特点：学生活动（1）：堆演中南半岛的地势（北高南低），用醒目的标画出国际河流---湄公河教师要求：根据河流的流向推出地势特点。共同评价：实物演示要把知识点融会贯通，抓其特点。明确：中南半岛得名是在中国的南部，湄公河在中国境内叫澜沧江。中国的近邻----东南亚的国家学生活动：（1）：师不作要求，让学生抢记两分钟说出东南亚的国家 结果：大多数记不清。：师引导示范： a:长江支流记忆-------雅砻江的山民（岷江）骑着（嘉陵）牌的摩托车到武（汉），去买（乌）和香干（湘赣）。====巧记知识点。b:学生积极编排------结论====中南 |
