澳大利亚 学案设计学习目标课标要求：在地图上指出某一地区的位置、领土组成和首都。运用地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。课标解读： 1、运用地图说出澳大利亚的地理位置、领土范围和首都。记住澳大利亚是世界上唯一独占一块大陆的国家。2、运用气候类型分布图，说出并记住澳大利亚气候特征及其分布特点。3、知道澳大利亚特有的动物，并运用资料说明澳大利亚生物的独特性及其成因。：澳大利亚特有的古生物及其生存环境；难点： 澳大利亚的自然条件与农牧业、工矿业发展的关系。过程与法学习主题一：世界活化石博物馆1、看以下图片，回答问题：（1）澳大利亚特有的动物，被称为活化石的有 、 、 、 等。（2）登上澳大利亚国徽的是： 和 。 2、读右图，回答下列问题：（1）填写图中字母所代表的地理事物名称A （国家）、B （国家）、C 岛、D 洲、E 洋、F 洋。（2）图中红色粗线为 纬线，这说明A国位 半球。（3）从图中可以看出澳大利亚大陆上有 个国家，国名是 。（4）A国领土括 大陆、 阿 岛及附近的一些小岛。3、阅读下面的资料，回答问题：据统计，澳大利亚有植物12000种，其中有9000种是其他大洲所没有的，占植物总数的75%；有鸟类650种，450种是特有的，占鸟类总数的69%。全球有袋类动物150种，南美洲只有几种，大部分都分布在澳大利亚。澳大利亚的特有生物，是在地球演化过程中保留下来的古老生物种类。在今天看来，他们虽然显得有些原始，但是却成为人类研究地球演化历史的活化石。澳大利亚也因此被誉为“世界活化石博物馆”。（1）这文字说明，澳大利亚的特有生物数量和种类 。（2）澳大利亚被誉为 。（3）为什么只有在澳大利亚才有如此多的古老生物？①位置（联系大陆漂移学说） ；②自然条件（对比南极大陆） 。 3、关澳大利亚，读下图回答：（1）判断下列各图所表示的气候类型，写在图下横线上，并将其代表字母填到澳大利亚气候分布图的相应位置（2） 纬线横穿澳大利亚中部，澳大利亚大部分位 带和 |
