第十章 极地地区教学目标【知识与】１．掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的法。２．掌握使用两极地形图和景观图片，总结归纳两极地区气候特点的法。３．使用两极地区气温图表区分两极气候的特点。４．掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断向的法。【过程与法】利用地图、图片等相关资料，总结、归纳两极地区的自然环境特点。【情感态度价值观】通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。教学重难点【教学】两极地区的位置、气候、自然环境、自然资源等。【教学难点】 １．判断两极地区的向，辨别围环境。２．读图理解、区分两极地区的自然环境的差异。３．读图分析与技巧的培养。课前准备课件等。教学过程【师生活动】（一）冰覆盖的地区１、创设情景，导入新课。请大家看一录像，猜一猜片中展现的是哪儿的景象?(播放极地区的景象录像) 总结：这就是神秘的北极地区和南极地区，今天我们进入到这两个特殊地区，去解开它们神秘的面纱。板书：两极地区。２、两极地区都是被冰覆盖的地区，为什么呢?我们来揭示这一问题。板书：冰覆盖的地区。展示北极地区图和南极地区图。请同学们从图中查出两极地区的位置范围和围的大洲或大洋。（北极地区：位北纬66．5°;以北，中心位置是北冰洋，围被亚洲、欧洲、北美洲环绕。南极地区：位南纬66．5°;以南，中心位置是南极大陆，围被太平洋、大西洋、印度洋环绕。）３、引导：从纬度位置看，两极地区接受的热量多吗?试从这个面解释两极地区冰覆盖的原因。（两极地区纬度高，太阳斜射，所得的太阳光热少，气温低，大部分地区冰终年不化，所以形成厚厚的冰，覆盖着陆地和大洋。）总结：由太阳斜射，两极地区气温很低。都有极昼、极夜现象，这是由地球公转引起的。４、南北极气温比较图。读图对比一下两极的气温值，结合课本102页有关材料，探究：在两极地区不同的气温影响下，气候和自然景观会有什么差异?（南极气候：酷寒、干旱、大风。南极景观：厚厚的冰层，附近海面有冰山，被称为“白色沙漠”和“风库”。北极气候：气温高南极，降水多南极，风速小南极。北极景象：终年冰封，冰天地。）板书：纬度高，气温低，冰天地，南极酷寒、干旱、大风。５、引导：尽管两极自然条件恶劣，但也有生命存在，看图10．3和图10．4，说说最能代表两极的动物各是什么?（南极：企鹅。北极：北极。）６、怎样在以两极为中心的地图上辨别向?（站在南极点上，前后左右都是北。站在北极点上，前后左右都是南。）７、过渡：南极远离人类的居住 |
