第1课《邓稼先》课件

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第1课《邓稼先》课件
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。中国人就是从这一天开始拥有了自己“铁的脊骨”,挺直了腰板。 我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年,中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。    作者简介   振宁(1922-),原籍,西南联合大学研究生毕业,芝加哥大学博士,历芝加哥大学等校教授,美国科学院院士。 与政道合作,提出弱相互作用中宇称不守恒理论,共同获1957年诺贝尔物理学奖。在粒子物理面做了大量的开拓性工作。他们是同乡、同学,情同手足的好朋友。一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪,一个为国造核弹隐姓埋名28载。  稼先和振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。  本文是一篇回忆性散文,又是一篇典型的人物传记。    人物传记是记录人物生平的文字,它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。一般有两类,一类是记述自己的生平,一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简,一般按时间顺序来记叙。 整体感知(一) 1.初读课文。2.解决生字词。 ◆xūnxiǎnyùnyáozhòucuìpōxūnpìngxièjiàtǐngyānrúyínyíng2.解释下面的词语。可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非感动。鲜为人知:很少被人知道。当之无愧:毫无愧疚地接受(名声、荣誉等)。马革裹尸:用马皮把尸体裹起来,指军人战死战场。鞠躬尽瘁,死而后已:兢兢业业,不辞辛劳,直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。鞠躬:弯着身子,表示恭敬谨慎。尽瘁:竭尽劳苦;瘁:辛劳。已,止。家喻户晓:每家每户都明白、都知道。喻,明白、了解。晓,知道。截然不同:断然不一样,形容毫无共同之处。截然,分明地,显然地。层出不穷:接连不断地出现。层,重迭,重复。穷,穷尽。文章内容:第一部分:概述百年屈辱历史,引出出科学家稼先。第二部分:简介稼先的生平和事迹。第三部分:突出表现稼先忠厚朴实的人品  第四部分:从另一侧面表现稼先的贡献之大第五部分:具体表现稼先默默的献身精神。第六部分:高度赞扬和缅怀稼先。 整体感知(二):理清结构思路:概括六部分的内容,并说说六部分之间有什么联系?试分析几部分之间的关系。一、历史背景二、生平经历和贡献六、热情赞颂三、人物对比四、巨大贡献五、沙漠创业(引子)(补充扩展)(具体化)(总结) 整体感知(三):梳理文章材料:说说课文写了哪些事例?表现了人物怎样的精神品质?② 19
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