第1课邓稼先教学设计免费下载

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第1课邓稼先教学设计免费下载
《稼先》教学设计学习目标1.了解文,积累字词,读课文,理清结构层次。2.赏析关键词句,分析写法,体会蕴含的思想感情。重难点1、体会文中洋溢的对中华民族,对挚友的一片深情及文中所表现出的稼先的思想品格和奉献精神。2、对关键语句的理解。教学过程第一导入新课这篇回忆录,用饱含深情的语言介绍了一位卓越的科学家,爱国者。赞美了为中国核武器事业奉献毕生精力的元勋稼先平生与贡献,与奥本海默的比较和创造的成就以及他工作的艰苦。文章的语言很有特点,句式多变,用了叙述,描写等法。  1.关“两弹一星” 1999年9月18日,在中华人民共和国成立五十年之际,党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家,并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授淦昌、稼先、九章、桐、骥、三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹,后来演变为原子弹和氢弹的合称;另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 2.关稼先 稼先,1924年出生在省怀宁县一个书香门第之家, 1945年抗战胜利时,稼先从西南联大毕业,他1947年通过了赴美研究生考试,翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由他学习成绩突出,不足两年便读满学分,并通过博士论文答辩。此时他只有26岁,人称“娃娃博士”。1950年8月,稼先在美国获得博士学位九天后,便绝了恩师和同校好友的挽留,毅然决定回国。同年10月,稼先来到中国科学院近代物理研究所研究员。此后的八年间,他进行了中国原子核理论的研究。 3.关振宁 1922年9月22日出生合肥,美籍华裔物理学家,因与政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论,共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代出物理学家中在理论和实验两面都有影响的物理学家之一。目标一1.作家作品扬振宁,美籍华裔物理学家,获1957年诺贝尔物理学奖。回忆录是传记文学的一种。它用叙述,描写的法,以追忆本人或他人主要生平事迹为主,客观反映本人或他人的人生经历,回忆录选材真实而典型,语言简明而朴实。 2.积累字词(1)默读一遍课文,关注易读错的和易写错的字。筹(chóu )划 仰慕(mù)   彷(páng)徨(huáng) 稼(jià)先宰(zǎi)割   元勋(xūn)   鲜(xiǎn)为人知  孕(yùn)育鞠躬尽瘁(cuì) 妇孺(rú)皆知 可歌可泣(qì)   至死不懈(xiè)选聘(pìn)   无垠(yín)   红(yān)
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