科目语文课题老山界教师文年级初二教学设想《老山界》是一篇回忆散文，是通过追记本人或他所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动的一种文体。教学本文可以将这篇文章作为记叙文的典型，让学生分析记叙文的要素，掌握按时间顺序记叙事情的法。这个设计旨在引导学生发挥想象，和红军一起长征，体会作者合理地按时间变化和地点转移安排材料的特点。最后结合课文进行片断仿写。对阅读的应该多角度、有层次。仿写可以使阅读和写作结合成一个整体，以写促读。教学中还要注意梳理文章的感情主线，在红军翻越老山界“四难”的困难情况与红桔暂时的态度对比中，感受红军的革命精神。教学目标了解文章的作者及写作背景；掌握本文的生字生词，说出语句的含义。学习理清一件事的来去脉，写清楚它的起因、经过和结果。体会重要语句的含义，赏析并背诵精彩的片。学习红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神，培养克服困难的精神和坚强的意。难点：学习理清一件事的来去脉，写清楚它的起因、经过和结果。难点：体会重要语句的含义，赏析并背诵精彩的片。教学五第一教学目标通读课文，整体感知。 步骤教师活动学生活动备注情境创设同学们，二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗？那就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却敢地翻过去了。大家想听听这故事吗？那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述吧。（板书课题）自由发言讲讲自己知道的长征故事。5探究学习1、听读课文要求学生标号，标注生字词。2、检查字词。打出投影。字音：惊惶 篱笆 骨碌 酣 蜷 缀 矗 咀嚼 澎湃 多音字：呜咽 落得很远词义：攀谈 苛捐杂税： 奇观 绝壁 骨碌 酣然入梦 蜷 呜咽 澎湃 身手１、听读课文，给课文标号，标注生字词，感知内容。学生回答 205合作学习１、再读课文，整体感知。（1）提问学生：了解记叙文六要素。（2）学生自读课文，找出文章的六要素。(找出时间推移的语言标，得出课文是按照时间顺序和地点的推移记叙的)时间：从第一天的下午到次日的大半天 地点：长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中人物：红军某部的干部和战士起因：红军总部决定翻越老山界（1）经过：红军战士历经艰险翻山（2—33）结果：红军取得了翻山的胜利（34）（3）请用一句话概括故事内容。２、完成表格（见学案）学生回答。交流明确。 （3）本文记 |
