《逢入京使》岑参教学目标：1、正确流利的诵读，读出节奏感 2、能体会诗歌的意境和作者的情感。 3、背诵课文，学习佳句。 教学： 体会诗歌的意境和作者的情感。教学难点： 背诵课文，学习佳句。教学法： 知 划 读 悟 背安排： 1教学过程：知（作者、背景）作者简介岑参，代著名的边塞诗人。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。2，创作诗歌背景此诗约写天宝八载(749)，这年岑参第一次从军西征，他辞别了居住在长安的妻子，跃马踏上了漫漫的征途，充安西节度使高仙芝的幕府书记，西出阳关，奔赴安西。岑参的从军，思想上有两根精神支柱：一个支柱是建功边塞的理想在鼓舞着他，他曾自言：“功名只应马上取，真正英雄一丈夫。”(《送副使赴碛qì西官军》)另一个支柱是，他认为从军出塞．是为了报效祖国，赴国家之急。正是基这两点，所以他的边塞诗多数是昂扬乐观的，表现出军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后，他们不可能没有思乡的感情，也不可能不思念父母妻子。所以就写下了这首诗一起说出这首诗的名字—《逢入京使》。二、划（节奏）提示：七言律诗可以二二三，也可以四三停顿，学生划分朗读停顿。请同学们按照“二二三”划这首诗的节奏故园东望路漫漫，双袖钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭传语报平安。 三、读（古诗）提示：七言律诗可以二二三，也可以四三停顿，学生划分朗读停顿。1.教师范读，学生倾听。2.教师范读，学生跟读 3、齐读，根据节奏。 四、悟（诗句）1、我们一起齐读课题，对标题你怎么理解。 学生：逢，碰上、遇见。入京使：回京的使者。解读诗句：这首诗短短的四句，却绘出了一幅离别之画，在这首诗中，你认为那句诗最能突出作者此时的心情？ (双袖钟泪不干)注释：钟:形容流泪的样子。这里指沾湿的意思。意思：此次离开家乡，依依不舍，热泪盈眶，沾湿了袖子。作者为了报效祖国，辞去一别，如此伤心流泪，那一句体现了作者已经远离家乡了？ （园东望故路漫漫）齐读一遍注释故园：故园：指作者在长安的家。东望：向东望去（点明家园的地点）。此时作者在向那个向行驶？（西行）{实景} 离开家乡距离远吗？（很远）哪个词看的出来？（漫漫）所以就得出：故园东望路漫漫。老师：作者走马西行，虽报效国家，但离家之遥远，思念长安老家，思念自己的妻子，回首望故乡，是眼泪汪汪呀。让我们带着伤感的语气一起来读这两句诗：“故园东望路漫漫，双袖钟泪不干”。正当作者伤心难过的时候，途中遇见了一个入京回来的故人，正向自己的家乡长安驶去，是想到自己的妻子也正好在 |
