院生 审稿人 牛孝国 审验日期 2017. 05.19 编 号 20161722102 年 级 七年级 语文 上间2017. 05.26教师寄语： 不抛弃，不放弃，努力拼搏，做最棒的自己！课题伟大的悲剧总2本节2 课型新授课 模块引领学习目标知识目标：上节课所学知识，体会“伟大悲剧”的含义；目标：能够体会斯科特及整个团队所行的意义；情感态度：感受人类探求未知的科学精神，向人类历史上的士们致敬。学习过程【教材研习·循序渐进·目标达成】学法指导回顾文学识回顾：本文节选自《 》作者是 ， （国家） 家。代表作有小说《 》传记《 》等课文内容回顾：1、文中主要人物是由 率领 国 探险队队员，共 人，他们 （时间）到达了南极点。2、他们的对手是 （国家） 等人。3、这次竞争的结果是 赢了，他们早到了 星期。4、让我们记住斯科特团队的士们，他们分别是：队长英国海军上校 ；负责科学研究的博士： ；团队中最身强力壮的 ；英国皇家禁卫军骑兵上尉 ；还有士 。 独立完成，遇到难懂字词可以去请教“字典”老师学习过程【教材研习·循序渐进·目标达成】学法指导合作探究1、他们认为:“对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个什么也不是”,你怎样理解这句话?你同意这个说法吗?2、悲剧即把美的东西毁灭给人看.那么本文的悲剧之“悲”,体现在那些面? 3、“一个人是因为他的心灵而伟大的。”----曼·兰有感情地读读文中最让你感动的情节或场景，并请说说让你感动的理由。先读课文，然后小组内交流拓展假如你是阿蒙森，当你得知斯科特等人遇难的消息，你会说些什么？假如你是挪威国，你又会说些什么，做些什么？联系上下文思考哦！反思质疑1、斯科特一行探险有意义？2、茨威格为不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这一悲壮的一幕 3、你觉得这样以生命为代价的冒险值得吗？ 联系写作知识！布置必做：在笔记本上进行诗文积累；选做：推荐两本书:《人类的群星闪耀时》 （茨威格著）《跟随敢的心》 （开岭著）书山有路勤为径；学海无涯乐作舟! |
