课外古诗词诵读教学目标知识与1．了解相关文学识；朗读、背诵四首诗。2．把握诗作的内容和语言特点，理解诗歌意境；分析鉴赏诗词的。3．理解作者的思想感情，领会诗歌主旨。过程与法1．在反复诵读中品味诗歌的意境美和语言美。2．通过设疑、点拨、讨论、写作等式理解诗意，体会诗人情感。情感态度与价值观通过学习，培养热爱祖国古代文化的思想感情，文化品位和审美情趣。难点教学1．朗读、背诵四首诗，积累古诗名句。2．理解诗歌大意和诗人情感。教学难点感受诗歌意境，理解诗歌主旨。安排2教学过程第一一、作者介绍1．牧(803—852)，字牧之，号樊川居士，京兆万年(今西安)人，代文学家。其诗文多指或讽喻时政之作。其诗在晚成就颇高，一些写景抒情的小诗笔调多清俊生动。后人称甫为“老”，称牧为“小”。代表作有《清明》《赤壁》《过华清宫》《江南春》《题乌江亭》等。2．商隐(约813—约858)，字义山，号谿生，原籍怀州河内(今沁阳)，晚诗人。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗，写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。与牧合称“小”，与温庭筠合称“温”。代表作有《夜雨寄北》《登乐游原》《无题》《锦瑟》等。二、朗读指导1．烟笼/寒水/月笼沙，夜泊/秦淮/近酒家。商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花。2．宣室/求贤/访逐臣，生/才调/更无伦。可怜/夜半/虚前席，不问苍生/问鬼神。三、全诗翻译1．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。译文：浩渺寒江之上笼罩着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚上。入夜时，我将小舟停靠在秦淮河畔临近酒家的地。金陵城里的歌女似乎不知为亡国之恨、黍离之悲，竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《树后庭花》。2．宣室求贤访逐臣，生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。译文：汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，谊的政治才能更是无人能比。谈至深夜，汉文帝向前移动坐席靠近他，可惜皇帝不关心民生却只关心鬼神。四、合作探究(一)初读课文，整体感知1．《泊秦淮》是牧游经金陵夜泊秦淮时所作。诗人泊舟此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌曲，触景生情，借后主因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚统治者，表现了诗人对国家命运的关怀和忧虑。2．《生》是一首托古讽今诗，意在借谊的遭遇，抒写自己怀才不遇的感慨。诗人通过讽刺汉代帝虽能求贤却又不知真贤的行为，反映了晚皇帝看似开明，实则昏聩无能，一心求仙访道而不顾国计民生的社会现实，也寄寓了诗人怀才不遇的感慨。( |
