《社戏》教案1【教学目标】1．体会江南水乡的文化生活，引导学生关注自己家乡的文化习俗。2．体会景物描写的诗情画意和抒情作用。3．体会农家少年的纯朴善、好客能干和“我”与农家小朋友的真挚感情；理解作者对童年生活的回忆、留恋之情。【教学】本文的景物描写细致逼真，充满江南水乡的特色。引导学生领会江南水乡的自然美、人性美，是本文教学的。【教学难点】本文通过“社戏”来表达作者对童年生活的回忆、留恋之情，引导学生理解这一情感是本文教学的难点。【课前预习】1．查字典解决生字词。2．自读课文熟悉故事情节。3．搜集与社戏内容有关的资料。【教学过程】一、情境导入童年是美好的、快乐的。童年是一道七色的彩虹，时引导我们走向梦的故乡；童年是一首动听的歌曲，伴我们在人生的舞台上徜徉；童年是一瓶醇香的美酒，将我们纯真的往事藏；童年是一条弯弯的小船，载我们在知识的海洋里遨游；童年是一只快乐的小鸟，开翅膀，携我们在自由的蓝天上飞翔；童年又是一枚小小的铃铛，不管春与夏、秋与冬，永远在我们记忆深处回响……是啊，童年生活犹如一幅五彩斑斓的图画，犹如一个欢快跳跃的音符，说不尽道不完。今天让我们走进鲁迅的《社戏》，一起去感受童年的纯真和美好吧。二、检查预习1．介绍鲁迅的相关知识，教师补充。鲁迅，原名树人，字豫才。绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》等。2．字词检查。宕dàng 沁qìn 头昏脑眩xuàn 惮dàn 踱duó棹zhào 归省xǐng 行háng辈 撺掇cuānDuō凫fú水 撮cuō 桕jiù 楫jí 旺相xiàng三、初读课文，整体感知1．理清文章结构。（教师可适当提示：本文的线索是什么？根据线索划分课文层次。）明确：本文的线索是到庄看社戏。可划分为三部分：①看戏前（第1～3）；②看戏中（第4～30）；③看戏后（第31～40）。2．用圈点勾画法标出自己最欣赏的词、句、。3．了解课文内容，初步体会作者的思想感情。四、合作探究，平桥“乐”事速读第一部分，思考问题。1．平桥村是怎样的一个村庄？明确：平桥村近海临河，“住户不满三十家，都种，打鱼”，是一个劳动人民居住的环境优美的小村庄。2．“我”在平桥村得到了很多优待，这表现了村民的什么特点？明确：村民热情好客，民风淳朴。3．“我”在平桥村有哪些乐事？概括回答。明确：掘蚯蚓；去钓虾，虾归“我”吃；一同去放牛。4．本篇题为“社戏”，重在叙写去看戏，写这些在平 |
