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回延安优质教案

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集体备课表人: 娜 二次:     教学内容《回延安》共 2 节 第 1 节授间 3 月  12 日教学目标了解陕北民歌“信天游”的艺术特点。2.体会比、兴的表现手法和夸等修辞手法的运用。3.体会诗人重返延安的激动心情,领会诗人对延安人民的无限热爱之情,自觉地继承和发扬革命传统。教学体会比、兴的表现手法和夸等修辞手法的运用。教学难点 领会诗人对延安人民的无限热爱之情,自觉地继承和发扬革命传统。教具学具多媒体、《回延 安》原文教学过程二次备课设计导 入,出示目标一、新课导入1、播放民歌《山丹丹开花红》“一道道的那个山来哟……一道道水,咱们中央噢红军到陕北……山丹丹的那个开花哟红,毛主席领导咱打江山。”听着这首热烈欢快、脍炙人口的歌曲,今天,老师要给大家介绍主要流行陕北一带的“信天游”。“信天游”,是一种随心所欲意发挥的民歌形式,又叫“顺天游”,是生活在陕北的人们都熟悉的一种旋律,它奔放热烈、感情浓郁,充满了高原的苍凉质朴。下面我们就一起来学习贺敬之在1956年 写下的这首《回延安》,看看作者是怎样采用“信天游”的表现形式以诗的语言来抒写自己的情感的 。2、出示目标简介作者贺敬之及写作背景自主尝试,合作交流1、正音白羊肚(dǔ)   树梢(shāo)  糜子(méi)满窖(jiào)  脑畔(pàn)   气喘(chuǎn)眼眶(kuàng)2、学生大声读课文,分别用三个字给每部分起个名字,并说说每部分的主要内容。学生讨论,教师归纳,板书。【交流点拨】第一部分:回延安。表达诗人离别延安十年后,再踏上延安土地时的兴奋、激动以及见到亲人的喜悦之情。第二部分:忆延安。回忆十年前在延安的生活,展现诗人和延安的血肉关系、母子深情。第三部分:话延安。描写亲人欢聚一堂,亲切叙旧的热烈场面。第四部分:看延安。写今天在延安城看到的崭新面貌,表现对延安建设成就的赞 美。第五部分:祝延安。回顾延安的光荣历史,展望延安的锦绣前程,表达作者的惜别之意。3.自由读课文,说说每部分应读出怎样的感情。把握全诗的感情基调。【交流点拨】第一部分:激动、跳跃;第二部分:深厚;第三部分:真挚、亲切;第四部分:热情、明快;第五部分 :激越昂扬。4.在把握全诗感情基调(热烈、欢快、亲切、昂扬)的上齐读全诗。精讲点拨,引导探究1.第一部分用了大量的动词,说说这些动词有什么表达效果。2.第一部分运用了哪些修辞手法?有什么作用?3.男女生 分角色朗读第二部分,说说这部分主要运用了什么手法。【交流点拨】运用

 

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