2 回延安教学目标1．了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗的艺术特色。2．学习这首诗恰当运用比喻、夸、排比等修辞法。3．使学生了解诗人热爱革命圣地延安、热爱革命事业和革命人民的思想感情。教学让学生从朗读中理解诗人对革命圣地延安的真挚、炽热的感情。教学难点有感情地朗读文章；学会“兴”的手法在诗歌中的运用。安排2。第一一、导入新课用一首陕北民歌入题，让同学们体会陕北民歌的高亢悠扬的曲调，引出这种歌词的特点，导入《回延安》的讲授。二、检查预习情况1．读准下列加点字的字音。搂定(lǒu) 白羊肚手巾(dǔ) 糜子(méi)黍类(shǔ) 油馍(mó) 气喘(chuǎn)2．解释下面词语。(1)几回回：一回又一回。陕北言里，量词的构成式往往用叠字，表示数量多。课文中另有“一口口”“几辈辈”等，都有“一……又一……”的意思。(2)糜子：一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。(3)脑畔上：课文指窑洞的顶上。(4)鸡毛信：抗战期间流行根据地的一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。(5)赤卫军：即“赤卫队”，指我国第二次国内革命战争时期，革命根据地内不脱离生产的群众武装组织。三、作者作品介绍贺敬之，现代著名诗人，剧作家。1924年11月出生峄县。1940年到延安，曾在鲁迅艺术学院学习、工作。1942年5月，参加了“延安文艺座谈会”，学习了毛主席《在延安文艺座谈会上的讲话》。1945年曾经与毅等人集体创作歌剧《白毛女》。1956年用陕北“信天游”民歌体的形式创作了诗歌《回延安》，影响较大。此后创作的《桂林山水歌》《三门峡歌》也成了诗人创作艺术的高峰。这些抒情诗充分展示了诗人提炼生活的艺术才情，情真意切，构思精巧，音律生动。贺敬之的政治抒情诗如《放声歌唱》《十年放歌》《雷锋之歌》《中国的十月》等，在艺术形式上有新的探索，借鉴了国外政治抒情诗歌中的“楼梯式”，并将中国古典诗歌的韵律和对仗，以及民歌中的某些独特形式融入其中，形成了自己的特色。1956年作者参加西北五省(区)青年造林大会，回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，无限兴奋喜悦，因此写了这首诗，抒发了对延安的深切怀念，对党和人民的无限热爱。信天游，也叫“顺天游”，是流行陕北的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。信天游形式自由，用来抒情，亦可叙事。注意运用比兴手法，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切。四、赏析课文1．朗读课文。学生朗读，读时应注意不念错字，不添字、漏字。教 |
