回延安导学案教师版

八年级语文导学案班级：___　姓名：____ 编号：____　主编：晋军荣 ：_车亚平__课题： 《回延安》　　　【学习目标】1、会读会写读读写写中的字词2、识记作者有关情况3、有感情地朗读诗歌，概括诗歌主要内容，理清诗歌线索知识链接1、写作背景：1956年作者参加西北五省（区）青年造林大会，回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，无限兴奋喜悦，因此写了这首诗，抒发了对延安的深切怀念，对党和人民的无限热爱。当时诗人打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要诗人出个节目，是诗人就采用了最具地特色的“信天游”的格式写了这首诗。2、信天游①章法上：两句一节，节数不定。②韵律上：几节一韵，或一韵到底。③语言上：七言为基本句式，可长可短，灵活自由。④艺术上：多用“比兴”手法。“比”就是用彼物比此物。“兴”就是先从别的事物引起所咏之物。3、延安介绍由国民党的疯狂围剿，中国共产党被迫开始长征，而延安就是中央红军万里长征的最终落脚点。从1935年到1948年，延安一直是中共中央所在地，是中国人民解放斗争的总后。13年间，这里经历了抗日战争、解放战争和整风运动、大生产运动、中共七大等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件。在革命的年代里，延安为我们留下了宝贵的精神财富，那就是一直影响着中国几代人的三种精神：实事求是，自力更生，艰苦奋斗。“革命中的延安”，从抗日战争起，延安就一直处战争的最前沿。全国各地的爱国青年纷纷奔赴延安进行抗日救亡运动。“如火如荼的大生产运动”，由国民党的封锁，在毛主席的号召下，延安开展了轰轰烈烈的大生产运动。毛主席亲自题词：“自己动手，丰衣足食。”“伟人在延安”，与此同时，我们的领导也不忘对下一代的培养。导入新课同学们，当你踏上你离别多年的故土，看到那里的亲山、亲水、亲人，你会有什么样的感想呢？今天，我们一起来学习贺敬之写的《回延安》。贺敬之1940年到达延安革命胜地，1946年离开延安，奔赴人民解放战争的新战场。1956年，诗人重回曾经生活战斗过的胜地延安，此时正好是十年时间，那么，当作者看到那熟悉的山水和热情的乡亲们时，他的心情如，感情又是怎样的呢？二、【自主学习】1、《回延安》作者　　　　　 ，　 代诗人，剧作家，创作过《　　》。2、初读诗歌，为下列加点字注音搂定　　　 脑畔　　　糜子　　　　油馍3、解释下列词语几回回脑畔糜子4、听录音，体会诗歌各章节的情感，抽生在小组内、班内展示，其余学生点评。三、【合作学习】诗人阔别延安十年，当他重新“扑”进“母亲延安”的怀抱时那激动喜悦的心情是一般人难以体会的。