第3课 《安塞腰鼓》导学案 初二（ ）班 第 小组 姓名： 等级：______预习案【学习目标】1.整体感知文章的思想内容，理清文章的结构。2.反复诵读，品味排比句式节奏、气势与激情。3.品读文中一些句子的深刻含意，体会作者所歌颂的生命力量 【助学微素材】1.安塞腰鼓早在1986年，“安塞腰鼓”就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖，近年来，它先后在第十一届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本等地进行表演。“安塞腰鼓”表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。“安塞腰鼓”是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。2.写作背景 20世纪80年代初，人到中年的成章先生，远离家乡来到省城后，脑际里仍回闪着安塞腰鼓那气吞山河的壮丽景象，耳畔里仍回旋的是土高原上那在沉默中爆发的鼓点。面对祖国开放中日新月异的景象，他怦然心动，为之欢欣鼓舞，因此，他用“安塞腰鼓”这种特殊的意象来传达他对生活、对时代的审美感受，传达他对生命的诗意的理解。【自主预习】一、根据拼音写出相应的词语，并将拼音标注在课本原句上。（AB）(1)火花一样，是闪射的tóng rén( )。(2)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使tián jìng( )的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得kàng fèn( )了。(3)明晰了又huì àn( )，尔后最终永远明晰了的dà chè dà wù( )！(4)容不得shù fù( )，容不得jī bàn( )，容不得bì sè( )。(5)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切rǒng zá( )的观众的心上……(6)隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的yán jùn( )的思索……(7)后生们的胳膊、腿、全身，有力地bó jī( )着……(8)它zhèn hàn( )着你，烧灼着你，威逼着你。(9)那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟pánɡ bó( )的能量! (10)交织!旋转!凝聚!奔突!fú shè( )！翻飞！升华！(11)耳畔是一声miǎo yuǎn( )的鸡啼。(12)每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人tàn wéi guān zhǐ( )。 (13)当它jiá rán é |
