学习课题 安塞腰鼓教师贺 课型自读 安排2备课组长贺学习目标感知安塞腰鼓的特点，理解其中所蕴含的民俗文化的意义和价值。2．体会本文所表 达的热烈、豪放的情感，感受西北高原人的蓬勃生命力。3．体会文中多种表达式的运用， 多种修辞手法运用的效果。4.强化朗读，读出抒情散文的诗意。学习体会本文所表达的热烈、豪放的情感，感受西北高原人的 蓬勃生命力。学习难点体会文中多种表达式的运用，多种修辞手法运用的效果。教学设计备注【前置性学习】阅读安塞腰鼓的相关资料。了解作者及西北高原的特点。预习读通课文，读出自己的理 解。【教学过程】 导入 ： 一、朗读课文，整体感知1、学生自由朗读，读出语气、情感。2、师生共 读或指导朗读3、小组内选择自己喜欢的式进行朗读二、自学课文，品味语言。 学生依据阅读提示及旁白自学课文，小组交流。三、汇报交流，明确主题1、将自学成果在全班交流 探讨、生疑、挖掘主题。2、说、读结合，有感情的朗诵。 【布置】【板书设计】 |
