声 情 并 茂 读 腰 鼓鼓声起前(1—4)，语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。主体部分(5—27)，语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。鼓声落时(28—30)，缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。第1—4节，轻缓述；第5—7节中“狂舞在你的面前”，短促有力；第7节中“骤雨一样……是强健的风姿”，急速高昂；第7节末句—8节，深情赞颂；第9—11节，抒情而变短促再变一字一顿；第12节，急促有力；第13节，慢、顿、响，重音在“好”；第14节，速；第15节，速；第16节，速；第17节，低缓，重音在“好”；第18节，赞美；第19—21节，深情、中速；第22节，渐高；第23节,抒情；第24节，有力短促；第25—27节，重音“捶烈”；第28—30节，轻缓。 朗读读课文，读出安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。注意朗读的重音、节奏。短句——简洁有力排比——词语的排比，加快节奏句子的排比，突出相同的词语。落的排比，突出关键的句子。 《安塞腰鼓》朗诵材料(示例) 看！——（气势豪放） 土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇（深情） 好一个安塞腰鼓！（整齐响亮） 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前！（整齐，有力） 骤雨一样，是急促的鼓点；（排比句，渐强，渐快、铿锵有力，不停顿） 旋风一样，是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 火花一样，是闪射的瞳仁； 斗虎一样，是强健的风姿。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上， 只听见隆隆，隆隆，隆隆。（以课桌为鼓面，手为鼓槌，捶出节奏） 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上， 也是隆隆，隆隆，隆隆。（以课桌为鼓面，手为鼓槌，捶出节奏） 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。 每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。(渐强、阳之气) 好一个安塞腰鼓！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（排比句渐强，不停顿） 它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异那农民衣着裹着的躯体，那消化红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（深情、赞美） 好一个土高原！（以下渐强，越读声音越响亮，气势越磅礴） 好一个安塞腰鼓！ 好一个土高原！好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！备注：红色文字为朗读提示，不读。蓝色文字为须重读的文字） |
