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安塞腰鼓语言分析

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评点式朗读,品味语言美、写法美。 寻找自己认为写得精彩的地朗读,用“……用/写得好, 好在……”的句式进行评点从用词面说: ① “紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过”一句中“呆呆地”用得好,好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。 ② “茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好,好在叠词的运用使语言亲切富有韵味。 ③ “这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了”中反义词用得好,好在它们对比强烈,更能突出安塞腰鼓的特点2)从句式上说:   ① “一捶起来就发狠了,忘情了,没命了”中“发狠”“忘情”“没命”用得好,好在它们语意层层递进,语势步步增强。   ② “交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些句子用得好,好在它们使文章语句铿锵,气势强劲,突出了安塞腰鼓的豪放美。   ③ “但是”与“看”独立成好,好在它们特别引人注目,自然完成画面中由静到动的急转。 (3)从修辞手法上说:   ①文章中排比用得好,好在形式多样的排比增强了语势,更突出了安塞腰鼓恢弘的气势。   ② “骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,;是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿”写得好,好在比喻使对象更加形象具体,从而铺排出一系列异彩纷呈的画面。   ③文中的反复用得好,好在使语言节奏明快,形象深刻清晰。(4)从写法上说:   ① “使人想起:落日照大旗,马鸣风!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!”写得好,好在它使人产生了丰富的联想和想象,增加了文章内涵。   ② “耳畔是一声渺远的鸡鸣”写得好,好在“以声写静”,更加突出了鼓声停止后的寂静。   ③文中开头的静态描写好,好在它为文章后面写动设下铺垫,使文章静中有动。动静结合,充满画面美。

 

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