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写作 学习仿写导学案

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《学习仿写》导学案执笔:     :     审批:    班级:     姓名:卫绍富   课题:《学习仿写》      课题:写作课       :1学习目标:1.明白仿写是作文水平的有效法。 2.初步领会形同神似的仿写要求,培养学生的想象和语言表达。 3.了解仿写的基本类型,从而写出一精彩句子。学习重难点1. 培养的想象和语言表达。   2.了解仿写的基本类型,从而写出一精彩句子。学习链接:1.有一位哲人说过:“仿写是写作的开始,是观察的, 是酝酿的,是想象的,是积累的,也是创新的。”2.什么是仿写?仿写就是从范文中找出自己认为最优美的,精彩的落或者句子进行借鉴、模仿、写作。仿写不是机械模仿,更不是抄袭,仿写中既要借鉴范文的写法,又要发挥独创变通精神。3.仿写作文要做好那些准备?阅读积累优秀范文,越多越好。熟练掌握仿写技巧。学习过程:一、看对话小明放学回家时,觉得肚子痛。“来,坐下,吃些点心。”妈妈说,“你肚子痛是因为你肚子是空的,吃点东西就会好了。”一会儿,小明的爸爸下班回家,说是头痛。小明马上对爸爸说:“你头痛是因为你的脑袋是空的,里面装点东西就回好了。”想一想:这对话让你明白了什么?二、回顾《安塞腰鼓》1.安塞腰鼓的特点2.找出文章写得最精彩的落或句子3.说说这些落或句子的特点(提示:从修辞、词语、句式、结构等面来谈)三、看视频1.概括场面的特点2.看了这个场面,你想到哪些事物?四、借鉴《安塞腰鼓》精彩的落或句子进行仿写五、展示作品六、归纳仿写法评价和反思:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。教师的复备栏或学生的笔记栏文章介绍了物候学研究的对象,物候现象来临的有关因素以及研究物候学的意义等知识,提倡进一步加强物候观测和研究,促进农业生产的大丰收。本文以充满智慧的笔触,娓娓而谈岩石能够记录时间的脚印的原因,记录的内容和人类读懂大自

 

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