《大自然的语言》课 ——说明文学习目标：1、说明文相关的文体知识。2、用的说明法及作用。3、结合词语分析说明文语言的特点。教学重难点：结合词语分析说明文语言的特点。教学用具：多媒体教学过程：一、导学：一个用“分”计算时间的人，比一个用“小时”计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。惜时间的人必将为时间所惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。 时间如此贵，我们要有限时间内的效率，今天，我们结合《大自然的语言》这篇文章来上一节说明文的课，来梳理一下相关的知识点。二、自学：文体知识梳理（5分钟）1、用的表达式哪几种？（5种）记叙、描写、议论、抒情、说明。2、按照表达式来划分，文章可以分为几种？（3种）记叙文、说明文、议论文。二3、说明文可以使用“记叙”这种表达式吗？4、说明文按照内容来划分可以分为哪几种？事物说明文、事理说明文。5、说明文按照语言的特点来划分可以分为哪两种？平实性说明文、文艺性说明文。6、说明文的说明顺序有哪几种？时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。7、记叙文的记叙顺序有哪几种？顺叙、倒叙、插叙。8、用的说明法有哪些？（10种）举例子、列数字、作比较、打比、作诠释、下定义、分类别、摹状貌、引资料、画图表。9、用的修辞法有哪些？（至少说出8种）比喻、拟人、夸、排比、对偶、反复、反问、设问……10、用的论证法有哪些？（4种）举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。三、用学：判断使用了什么说明法。1、桥面用石板铺砌，两旁有石拦石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟。 ——摘自《中国石拱桥》 （摹状貌）2、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。 ——摘自《说“屏”》（分类别）3、物候学是利用物候知识来研究农业生产的一门科学。 ——摘自《大自然的语言》（下定义）4、在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一个“死海”。远远望去，死海的波此起彼伏，无边无际。但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？这大概就是“死海”得名的原因吧。 |
