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人教部编版八年级语文下大自然的语言教案

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文本内容:
到的物候知识,采集几则农谚,说说它们含的物候知识,便把学到的知识转化为。 ●教具准备 多媒体 ●安排 3 ●教学过程 第一 [教学要点] 朗读课文,初步感知文意;筛选主要信息,整体把握文意;划分落层次,理清文章的说明顺序;探究局部说明顺序,学习作者说明的技巧。 [教学步骤] 一、导语设计 设计(一) 第三单元我们学习了五篇说明 文,它们都属事物说明文。这个单元我们开始学习说明文的另一种类型,即事理说明文。今天我们学习《大自然的语言》。 设计(二) 语言,“人类最重要的交际工具”(列宁语)。我们人类通过语言输出信息,获取信息,服务学习、工作、生活,人类社会才得以生存和发展。同时,人类在生产、生活中不能没有一个信息来源“大自然的语言”。大自然也有“语言”吗?它告诉我们人类什么?有什么意义?今天我们来学习一篇介绍“大自然的语言”的说明文《大自然的语言》。 设计(三) 多媒体显示春、夏、秋、冬四幅美丽的图画。 春柳的飘逸,夏荷的袅娜,秋枫的激情,

 

人教部编版八年级语文下大自然的语言教案
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