八年语文 第5课《大自然的语言》导学案1导学目标1．了解物候的相关知识。2．品味本文生动优美的语言。重 点诵读课文，整体感知文意，理清思路。 难 点品味本文生动优美的语言。课 型教读课课 时第1教 学 过 程环 节教学内容教学务教师活动学生活动预见性问题及对策备习1．正音 萌发（méng fā）翩然（piān rán)孕育（yùn yù） 销声匿迹（xiāo shēng nì jì)草长莺飞（cǎo zhǎng yīng fēi）生机盎然（shēng jī àng rán）2. 作者简介：竺可桢，中国科学家和教育家。竺可桢是毕生为国“求是”的气象事业和物候学的开拓者，与袁隆平、茅以升等一起获评中国十大科技传播优秀人物。3. 资料整合平台：二十四节气名称 的意义立春、立夏、立秋、立冬:“立”是即将开始的意思,表示春、夏、秋、冬四季即将来临。 夏至、冬至: 古称“日北到”和“日南到”,表示盛夏和寒冬已经到了。 春分、秋分:“分”是平分的意思,表示这两天昼夜相等,正好处在夏至和冬至中间。 雨水:降雨开始,雨量增多。 惊蛰: 开始打雷,气温上升,冬眠的动物开始活 动。 清明:天气晴朗,万物滋生。 谷雨: 雨量增多, 谷物茁壮生长。 小满:麦类等夏熟作物籽粒开始饱满,但尚未成熟。 芒种:麦类有芒作物成 熟,晚季作物抢种时期。 小暑、大暑:“暑”是炎热的意思,表示这是一年中最热的季节。 处暑:“处”是终止的意思,表示暑天结束,气温开始下降。 白露:气温降低,出现露水。 寒露:天冷,露水很凉。 霜降:开始下。 小、大: 开始下,至大时形成积。 小寒、大寒: 一年中最冷的季节。备习检查（交流）情境导入出示学案。适时做必要的点拨纠错。子呢喃，春风拂面，告诉我们春天来了；蝉声聒 噪，烈日炎炎 ，告诉了我们夏天来了；野金，落叶纷飞，告诉我们秋天来了；白皑皑，粉妆砌，漫天 的花说着冬天的故事。鱼鳞上的圆圈告诉了我们它的年龄，三叶虫的化石嵌在喜玛拉雅山巅，告诉我们这里曾是浩瀚的海洋。其实人有语，物有声，大自然也会说话。今天，让我们一起聆听《大自然的语言 》吧。（板书 课题） 独立思考；对子间互问互答；进行报告。预习初读课文，感知全文内容。 务一通过诵读课文，整体感知1、朗读课文，整体感知文章内容。2、什么是物候？什么是物候学？3、物候 |
