初中教师网:油 课题《恐无处不在》 《被压扁的沙子》 （一）教材分析《阿西莫夫短文两篇》含《恐无处不在》和《被压扁的沙子》两篇短文，均为美国著名科幻小说家、科普作家阿西莫夫笔下的科普说明文。文中作者根据已有科学研究成果，大胆联想推理，利用恐灭绝这一素材从不同角度写作，提出“板块构造理论”的正确性和导致恐灭绝的“撞击说”。语言简洁幽默、通俗易懂、层层剖析。 （二）学情分析学生，已基本掌握了一般说明文知识，明白了说明文的特性、说明文分类、说明见顺序、用的几种说明法及表达效果、说明文语言特点，并且有一定的阅读说明文。 （三）教学理念“教学效益，切实成为“有效”的。”因此，我在教学中要求学生用跳读式快速提取说明文信息，了解科学的知识。且在“撞击说”“板块构造理论”讲解时应用漫画式引导，使学生明白易懂。“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践，而培养这种的主要途径也应是语文实践。”故设计拓展延伸这一环节，在生活中发现不同科学领域的联系，并延伸到学习中不同之间的联系，做到切实学有所用。“充分发挥学生学习主动性，做到自主、合作、探究性学习。”教学中以生为本，让学生成为学习的主人，在对比阅读中设计探讨环节，培养团结协作和科学探究精神。 （四）教学目标1． 知识与技能：（1）了解说明文逻辑顺序的使用与作用，（2）学习运用浅显易懂的语言和举例子、打比等法说明深奥的科学事理。2、过程与法：（1）理清文章思路，把握文章内容，明白什么是“板块构造理论”“撞击说”。（2）通过对比阅读，理解两篇短文的异同。3、情感态度和价值观：（1）科学需要大胆的推测，合理的想像，合乎逻辑的分析、求证。（2）．学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考探究。（3）．广泛阅读科普文章，开阔视野，增长知识。 （五）重难点分析【教学】了解两篇短文所说明的事理、说明的顺序和法。【教学难点】查找有些不同科学领域之间是如联系的，明白写文章可采用不同的写作角度。教具准备ttp课件课 时一课 型新授课教法学法跳读法、讨论法、谈话法、探究法、演示法（六） 教 学 过 程 设 计教学环节教学过程设计意图教学时 间 激趣导入1、导入：这节课，老师带领大家回到6500万年前的恐世界去看一看。首先，老师想问同学们：“你知道哪些种类的恐？”（请2位同学回答后出示图片“老师这里有一组图片，我们一起来看看”一边读一边齐说出种类名 |
