6 阿西莫夫短文两篇教学目标1．理解短文两篇所说明的研究成果。2．学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。3．体会两篇短文相互补充说明的作用和含义。教学了解两篇短文所说明的事理，说明的顺序、法。教学难点不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。安排1。教学过程一、新课导入长期以来，人们试图解释地球上陆地和海洋的起源，曾提出各种各样的假说。现在，地质学家们普遍认为，在2亿年前，地球上所有的大地都是连在一起的，后来由某种原因，这块级古大陆一分为二，继而又四分五裂，相继形成了北美洲和亚欧大陆、南极洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西兰和印度次大陆。这就是在地质学上曾引起一场深刻革命的大陆漂移学说。1986年，阿根廷南极研究所的专家在南极发现的恐化石，就为这一学说提供了有力证据。这是为什么呢？这节课我们一起来学习美国著名科普作家和科学幻想小说家阿西莫夫的科普短文两篇。二、作者链接阿西莫夫(1920—1992)出生在苏联彼得维奇小镇，3岁时随父母移居美国纽约。自小喜欢读科幻小说，18岁那年，就发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》，在1941年的《理智》中第一次提出了著名“机器人三原则”，1942年开始创作《基地三部曲》(1966年获雨果奖)，1972年科幻小说《神仙们自由》获当年雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品已达300部，是公认的当今美国科幻小说家泰斗。三、整体感知各用一句话概括两篇短文的内容。第一篇《恐无处不有》通过在南极发现恐化石的事实，佐证了大陆漂移假说；第二篇《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐灭绝。四、文体探究 1．读《恐无处不在》，思考：(1)“恐确实遍布世界各地”由而知？1986年在南极发现鸟臀目恐。地球的其他大陆上也都发现有恐化石。因而“恐确实遍布世界各地”之说成立。(2)“大陆漂移”使恐遍布世界的说法由而来？科学家并不满足南极发现恐化石最直接的结论，即“恐无处不在”。他们就此产生了更多的疑问，如“恐以在南极生存？”“恐是如越过大洋进到另一个陆地上去的呢？”深入研究得出的结论是：“是大陆漂移把恐带到了南极”。2．读《被压扁的沙子》，思考：(1)对6500万年前恐的灭绝，科学界存在着哪两种对立的理论？各自的依据是什么？科学界对恐在6500万年前遭遇灭顶之灾，存在着的两种对立的理论是：“撞击说”和“火山说”。“撞击说”的依据：在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异丰富。一些人认为，这可能是由一个巨 |
