您当前的位置:首页 > 人教版语文 > 八年级下册

八年级语文下册《阿西莫夫短文两篇》导学案

所属栏目: 八年级下册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
青山湖校区——八年级下语文导学稿课题:?6.阿西莫夫短文两篇?课型:新授课:1编号:023班级:         姓名::学习目标1.了解文中揭示的恐灭绝的原因,把握作者在两篇短文中阐释的观点。()2.理清说明顺序,分析说明法及其作用,体会文章严谨的论证思路。(难点)3.激发对科学世界的兴趣,培养主动探究科学的精神。了解两篇文章作者的思维式。 ()重难点1.了解文中揭示的恐灭绝的原因,把握作者在两篇短文中阐释的观点。()2.理清说明顺序,分析说明法及其作用,体会文章严谨的论证思路。(难点)知 识 链 接知识链接: 6500万年前,在地球上生活了1.6亿年的恐突然灭绝了,这成为了地球生命史上的一大悬案。20世纪70年代以来,有关恐灭绝的假说纷纷出现,展开了一场大争论。美国科普作家阿西莫夫从不同领域的科学发现中受到启发,追寻恐灭绝原因,写成此文。作者简介:阿西莫夫(1920—1992),美国科幻、科普作家。曾获代表科幻世界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”,是公认的当今美国科幻小说界的泰斗。代表作有《机器人》系列、《基地》系列、《钢窟》系列等。学习形式学习过程合作、展示自主预习★合作交流★成果展示★质疑探究★总结一、扫除两文字词障碍:遗骸(  )  褶皱(  )  劫难(  )追溯(  )  两栖(  )  鸟臀目(  )骨骼(  )  衍射(  )  潮汐(  )硅 (  )  携带(  )  铱 (  )遗骸:遗骨(遗留的残骨)。褶皱:由地壳运动,岩层受到挤压而形成的弯曲。劫难:灾难、灾祸。致密:细致精密。追溯:逆流而上,向江河发源处走,比喻探索事物的由来。天衣无缝:比喻事物没有一点破绽。(不可用形容衣服)导学一、 整体感知《恐无处不在》,了解板块运动1.划分文章层次,概括大意,理清作者的写作思路。第一部分(1):不同科学领域是紧密相连的。第二部分(2—14):举例说明南极洲恐化石的发现,证明大陆漂移假说,印证主旨。第三部分(15):总结南极洲恐化石的发现,为大陆漂移假说提供新的证据,结束全文,突出了主旨。2.本文依据__在南极发现恐化石__的事实,证明了_大陆漂移__假说。课文说明对象涉及两个,即:生物学(恐)/地质学(板块理论)。为什么要写恐化石?在南极发现恐化石说明了什么题?写恐化石是为了利用恐化石在南极的发现说明“恐无处不在”,再由“恐无处不在”给大陆漂移假说提供有力证据,进而说明大陆在漂移而不是恐自己在迁移。“泛

 

八年级语文下册《阿西莫夫短文两篇》导学案
上一篇:人教部编版八年级语文下被压扁的沙子教学案    下一篇: 八年级语文下册学案:阿西莫夫短文两篇
相关资源
本册导航