生而言，比较容易把握的是时间顺序、空间顺序的运用，逻辑顺序的运用相对较难。 在说明文写作指导过程中，首先可以通过阅读仿写，学习时间顺序、空间顺序的运用。如学习法布尔的《蝉》，借鉴时间顺序的运用；学习《梦回繁华》，借鉴采用空间顺序说明《清明上河图》画面的法。然后，通过片写作，根据说明对象选择时间顺序或者空间顺序，总结其运用法。逻辑顺序的运用，也可以选择读写共进的法，进行运用。可以参考本单元《大自然的语言》《恐无处不有》等说明文，结合生活中的一些现象，进行仿写练习。 说明顺序的选择决定了说明文结构的安排特点，一般从两个维度进行： 第一，按说明对象的自身特征与说明内容的侧来安排说明顺序。事物都有自身的规律，把握事物规律并据此安排结构，能使说明的内容井然有序，条理清楚。通情况，运动、变化、发展的事物，它的条理性表现在时序上，不同时间有不同的形态，说明时可按时间顺序安排结构。处静止状态的事物，如建筑群、名胜古迹、物品等，从空间位置上体现它的条理性，说明时宜按空间顺序，先表后里、先外后内地进行说明。如果是说明复杂的事理，一般采用逻辑顺序，这样更具有科学性。 第二，按读者对说明对象的认识规律安排说明的顺序。对读者熟悉的事物或事理，说明时可先说明一般规律，再说明个别现象。这种写法一般先写总体特征，后写具体状态。读者先获得总体认识，然后再结合事物或事理具体理解。如《苏州园林》，作者先概括苏州园林与其他园 |
