性学习 倡导低碳生活教学目标知识与技能1.让学生搜集保护地球，保护环境的标语、宣传语。 2.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作为青少年学生应怎样践行低碳生活。过程与法1.通过这次活动，让学生养成在日生活中节约资源和保护资源的习惯。 2.学会在生活中选择低碳生活式。 情感、态度与价值观激发树立低碳环保的意识，培养热爱与保护环境，践行低碳生活的好品质，树立主人翁的责感。学法指导查阅资料法，探讨交流法。教学过程教学环节教 学 内 容环节一新课导入温室气体让地球发烧。200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高，气候发生变化，这已是不争的事实。全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。随着人口的增多，人类活动的日趋频繁，空气污染、土壤沙化、 水土流失、温室效应的加剧……地球，正遭受着越来越大的威胁。因此，让我们行动起来，一起倡导低碳生活。环节二合作探究环节二合作探究环节二合作探究环节二合作探究环节二合作探究一、确定宣传主题 围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，全班一起讨论，确定各组的活动主题。 1.什么是低碳？低碳的具体内涵是什么？①低碳，意指较低(更低)的温室气体(主要是二氧化碳)的排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的破坏，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健安全，连人类曾经引以为豪的高速增长的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。②低碳内涵为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、低碳人生、低碳生存主义、低碳生活式。低碳经济和低碳生活又是其核心内容。2.什么是低碳生活？低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减少生态恶化的目的。3.为什么要倡导低碳生活？（1）生态平衡遭到破坏。（2）环境污染严重。（3）倡导低碳生活是我国全面建设小社会的客观要求。（4）我们只有一个地球。为了保护和改善我们赖以生存的环境，保护地球，人们提出了低碳生活的口号。4.讨论交流：6月17日是第一个全国低碳日，活动主题是“践行节能低碳，建设美丽家园”。6月10日为全国低碳日，活动主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天”。 |
