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人教部编版八年级下册《小石潭记》教学设计部编版

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生争强好胜的心理进行朗读竞赛,激发学生学习热情,快速、高效地扫清文字障碍,为理解文意与背诵打。)(五)再读课文——读通  俗话说“欲先通其文,必先知其意”,每篇文言文,我们要欣赏它,品味它,都必须建立在读通文章

 

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