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人教部编版八年级语文下册《诗经》二首同步练习

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诗经二首练习1.给下列词语中加点的词注音。 蒹葭 (  )(   )    伊人(   )    溯洄 (  )(  )           晞 (  )   湄(   )   跻(   ) 坻 (   ) 涘 (   )          2.填空。《蒹葭》一诗选自     ,是一首典型的    (内容)诗。本诗以    起兴,写出了追寻伊人不得的苦恼心情。3..对比阅读两首诗,回答有关问题。(1)诵读这两首诗,简要说说它们各自所要表达的主题是什么?                                                                      《诗经》的主要艺术表现手 法有、比、兴等,请思考:《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?                                                                      在《蒹葭》这首 诗歌中运用了景物描写,请思考 :这些景物描写在诗中起到了什么作用?                                   《关雎》和《蒹葭》两首诗歌大量运用了重章叠句的表达式,充分表达了诗人细腻的思想感情,请从诗中找出一处,反复朗读,并体会其作用。                                                                      (5)比较《关雌》和《蒹葭》在写法上的异同。                                                                                                          参考答案jiān jiā ;yī;sù huí;xī;méi;jī;chí;sì 《诗经·秦风》 爱情 蒹葭 (1)《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、 追求过程,表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。《蒹葭》表达了男子对心上人的爱慕之情,可望而不可得的心理感受。(2)《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠,在河之洲”,它原是诗人借眼前景物发端 的话,但水鸟和 鸣,也可以喻男女求偶,或男女 间和谐恩爱。和下文“窈窕女,子好逑’意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在诗人情趣与自然景物浑然一体的契合,也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。诗开篇便向读者展示了一个凄清的画面:一个晚秋的早晨,天色朦胧,笼罩在晨雾中的是一望无际的沾 带

 

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