12 《诗经》二首教学目标1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位，把握《诗经》比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。2．学习两首诗比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。3．体会两首诗大量运用重章叠句的表达式，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。4．正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。教学1．在诵读中体会诗的内涵。2．把握诗中重章复唱的特点。教学难点1．正确理解诗中所表现的男女青年纯真美好的爱情。2．品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感。 安排2。第一 关雎一、新课导入雎鸠啼鸣，荇菜参差，瑟钟鼓，子女……这一切，在心中荡漾着爱意的恋人眼中，大概会多一层温馨与幽怨吧！你听，他们各自为自己倾心的“女”唱出了缠绵悱恻的情歌。今天，我们一起走近冠《诗经》之首的《关雎》。二、预习与交流1．朗读诗歌，圈点诗歌的生字词。雎(jū) 鸠(jiū) 窈(yǎo)窕(tiǎo)逑(qiú) 荇(xìnɡ) 寤(wù)寐(mèi)芼(mào)2．词语解释。(1)实词关关：拟声词，一种鸟的叫声。洲：水中的陆地。窈窕：文静美好的样子。逑：配偶。寤寐：指日日夜夜。芼：挑选。(2)词类活用瑟友之(名词用作动词，做朋友，相亲相爱。)钟鼓乐之(使动用法。使……快乐。)(3)古今异义左右流之(古义：捞取；今义：流出)3．用现代汉语写出诗句的意思。雎鸠鸟关关地叫着，在河中央的小洲上。姑娘美好又善，是我的好配偶。荇菜长短不齐，左边捞右边捞。姑娘美丽又善，从早到晚追求她。好姑娘追求不到，从早到晚思念她。思念绵绵不断，翻来覆去，不能安睡。荇菜长短不齐，左边采右边采。姑娘美丽又可爱，弹奏瑟来亲近她。荇菜长短不齐，左边挑右边拣。姑娘美丽又可爱，敲钟击鼓让她快乐。4．《诗经》简介《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，本来只称《诗》，后来被儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了从西初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三大类。“风”又叫“国风”“十五国风”，共160篇，为当时15个国的土风民谣。风格清新质朴，民歌情调浓厚，多出自下层人民之手。“雅”是朝直接统治地区的音乐。分为“大雅”和“小雅”，主要用统治者的朝会宴享，以歌功颂德为主；“颂”是统治者用宗庙祭祀的舞乐，内容以颂扬为主。《诗经》大多数作品是作者以自己的生活为素材，进行具体逼真的表现，很少有幻想、夸的内容，“饥者歌其食，劳者歌其事”。其基本表现手法为“、比、兴”。“”：铺直叙的意思。 “比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使 |
