写作 学写读后感【教学目标】知识与技能：收集、诵读课内外经典作品，培养阅读经典作品的爱好，欣赏经典作品的。过程与法：领悟课内外经典作品的篇章结构和写作技巧，掌握仿写的基本知识和法，学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法，并尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达。情感态度与价值观：能在对范文进行批注的上，运用仿写的法进行写作，激发习作者的热情，增强习作的自信心。【教学重、难点】：：培养阅读经典作品的爱好，欣赏经典作品的。难点：掌握仿写的基本知识和法，学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法，并尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达。【安排】：2【教学手】：多媒体资源、有关课文图片、资料【三分钟教育】：第一【目标】：领悟课内外经典作品的篇章结构和写作技巧，掌握仿写的基本知识和法，学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法，并尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达。【教学过程】一、新课导入代大诗人甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”言下之意，多读书对写作大有好处。书读得越多，写起文章来就越得心应手。其实，读书还能拓展视野，发展思维，丰富我们的精神世界，我们的语文素养……读书的好处不胜枚举，但如果你只是走马观花、囫囵吞枣地读书，读完后没有印象，那书就白读了。所以每读完一本书，我们都要写下自己读书的感悟，才能让每一本书真正发挥作用，成为我们成长旅途中的路灯。二、写作要求1.选定课文或名著后，再仔细读一读相应的片，能从多面的阅读感受中选择一点来写。2.能概括叙述材料内容，写出自己独特、新颖的感受，要联系个人的生活经验来谈，避免脱离原文和生活实际意发挥。3.回忆你看过的电影或电视剧，分析剧中人物或情节打动你的原因，可联系自己的生活经验来谈。三、技法点拨读后感：就是读了一本书，一篇文章，一话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。1.引——围绕感点，引述材料读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点。所谓“引”就是围绕感点，的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。2.议——分析材料，提练感点在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个 |
