议论文三要素： 、 、 。 论据的类型： 、 。 见论证法 、 、 、 、 。议论文的基本结构： 、 、 。论证的式： 、 。整体感知朗读课文，说说课文论述的话题是什么，作者的观点是怎样的?理清作者从几个面来谈问题的。 有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手。问题出在哪里呢？肇中教授的文章会给我们极大的启发。应有格物致知精神肇中 肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学习，1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。 肇中（1936～），生密执安州安阿伯。1962年获哲学博士学位。1969年后马萨诸塞理工学院教授。主要从事高能物理学研究。1974年领导的研究小组在实验中发现新粒子（J/ψ粒子），并导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发展阶。因此1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。学习目标：1．理解真正的格物致知的精神。 2．理解文章的论证法。 重难点 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。德育1、注音：肇（ ）中 不知所措（ ） 彷（ ）徨（ ） 2、释词： 格物： 致知： 袖手旁观： 不知所措： 彷徨：zh àocuò推究事物的原理。获得知识。比喻置身事外或不协助别人。不知道怎么办才好，形容受窘或发急。检查预习：pánghuáng走来走去，犹疑不决，不知往哪个向去。肇（zhào)事 格物致知彷徨(páng huáng) 不知所措 一帆风顺 袖手旁观掌握字词速读课文、整体理解、揣摩思路 1、传统教育的弊端是什么 |
