八年级语文人教版（下） 第五单元写作 学写游记一、教学目标1．外出游山玩水，学会将自己的经历和感受写下来。2．在写游记的过程中，一定按照参观顺序来写。3．做到主次分明，详略得当。二、技法指导好的游记有“人在景中走，情在景中游”的感觉，让人一辈子也难以忘却。写好游记，要从以下几个面入手：1．抓住特征，突出。参观游览一个地，认真听取导游或当地人的介绍，了解游览景区的风光景物、建筑特点、民风民俗等，明确这一景区的特点。如在具体描述景物时，只要抓住其形状、色彩、声响等特征，就能使读者有身临其境之感。还要有地写，不同的景物有不同的特征，即使是同一类景物，也有多差异。只有对描写的景物了然胸，才能笔墨传神。2．移步换景，游而有序。移步换景就是以游踪的变化和景物的转换为序，从不同的立足点描写景物的写法。写作时有两点必须注意：一是游踪线索首尾要一致，要把立足点的变化交代清楚，前后一致才能使读者抓住作者的游踪，从而领悟文章的旨趣；二是游踪的变化与景物的转换必须一致，即边走边看，边看边想，边想边记，有条不紊地把观察到的景物描绘出来。3．笔法灵活，尽增其色。作文时，我们可以借鉴生动活泼的写作手法，或动静结合，化静为动；或正面映衬，侧面烘托；或简笔勾勒，浓墨重彩；或穿插背景知识；等等。这样就能使文章摇曳生姿，尽增语言之色彩，凸显文章之魅力。4．景中有人，融情景。“登山则情满山，观海则意溢海”，我们写游记，不能简单地给景物“录像”，在写景过程中，要把自己的思想感情融进文章的字里行间，做到既有所见所闻，又有所思所感，这样写出的景才能打动人。三、参考文题1．选择一处风景，写一个片。不要贪多，不要面面俱到，细致观察，具体介绍该处风景。不要泛泛而谈。描写风景时要加入一些个人感受，有独特体验。2．你一定参观过一些展览，游览过一些纪念馆或博物馆。请选择一次这样的经历，以《参观______》为题，写一篇参观记。按顺序来写，不能全部写进文中，要有，有选择地写，在适当的地点出你所得到的教益或受到的启发。3．在旅游中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有多新奇的感受，产生很多思考和遐想，请写一篇游记，先画出当时的游览线路，按游览顺序写出写作提纲。在记叙或描写中融入自己的情感，也可以介绍当地人文景观。口语交际 即席讲话一、情景导入同学们，你有过当众发话时吞吞吐吐的尴尬吗？你有过面试时两脚发抖的紧吗？记得西国家有人这样说：“世界上有两样东西最令人害怕，一是原子弹，另一个是什么呢？”是演讲—即席讲话，真的有那么令人害怕吗？还是让我们来看看名家风采吧！二、即席发言鉴赏见课 |
