庄子与子游濠之上教学目标1.反复朗读,准确译读课文内容,流利背诵课文。()2.感知子和庄子思想、性格、气质上的差异，理解庄子的趣。(难点)先秦诸子散文，虽然主要是政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。《论语》平实质朴，富含哲理；《子》文笔雄健，铿锵有力；《荀子》行文气魄雄浑；《老子》清远深邃；《墨子》质朴；《庄子》恣肆。今天，我们一同欣赏《庄子》散文中的片断。? 《庄子》是庄及其后学的著作集，为道家经典之一。《庄子》一书，据《汉书·艺文》记载有52篇，现在仅存33篇，分为内篇、外篇、杂篇。《庄子》散文在先秦诸子中独具风格，文章已完全突破了语录形式而发展成为论文。《庄子》的散文辛辣、幽默、形象、生动，富有趣味性以及艺术魅力。濠 鯈鱼 循其本háotiáoxún 读准字音预习检查 （一）古今异义循其本古义：追溯。今义：遵守；依照；沿袭。 （二）一词多义1.固：我非子，固不知子矣子固非鱼也2.之：庄子往见之是鱼之乐也子之不知鱼之乐（固然）（本来）（代词，可译作“他”，指子）（结构助词，“的”）（助词，用主谓之间，取消句子的独立性）3.全：子之不知鱼之乐，全矣全石以为［完全，肯定（是这样）］（整个的） （三）文言句式1.判断句鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。“……也”表判断。2.倒装句庄子与子游濠之上状语后置，正语序为“庄子与子濠之上游”。 （四）成语积累濠观鱼：形容悠然自得，寄情物外。 （五）名句积累1.子非鱼，安知鱼之乐？2.子非我，安知我不知鱼之乐？这篇文章记叙了庄子与子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩论，展现了庄子的一种“天人合一”的哲学观点。课文内容1.组内交流自学。2. 翻译接。理解识记庄子与子游濠之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”在悠闲自得怎么能知道怎么能知道哪里能知道固然本来已经 庄子与在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是 |
