《北冥有鱼》教案教学目标1．积累文言词汇，分析文章层次，把握文章内容。2．品析语言，感受《庄子》散文中想象雄奇瑰丽的特色。3.体会《庄子》善用寓言说理的行文风格，把握文章主旨。教学1．积累文言词汇，分析文章层次，把握文章内容。2．品析语言，感受《庄子》散文中想象雄奇瑰丽的特色。教学难点体会《庄子》善用寓言说理的行文风格，把握文章主旨。教学法 学案先行 自主互助安排 1教学过程 一、设置情境，导入新课同学们看过《大鱼海棠》这部电影吗？（出示相关图片）《大鱼海棠》故事灵感来源庄子《逍遥游》，讲述了一个掌管海棠花的少女与人类男孩的灵魂“鲲”的奇幻故事，该片荣获了多大奖，其画面、音效都是我国动画电影中的佼佼者。今天我们就走进《逍遥游》，看看鲲到底是物！二、检查预习，夯实(一)字词积累1．给加点的字注音。 北冥（ míng） 鲲（ kūn） 抟（tuán） 迁徙（xǐ） 齐谐（xié） 正色邪（yé）（二）文学识1．走近庄子庄子，名，战国时宋国人，著名的文学家、思想家。道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。庄子的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。人们评价《庄子》这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。鲁迅先生更评价说: “其文汪洋辟阖，仪态万，晚诸子之作，莫能先也。”2．解题《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。 “逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有束缚地、自由自在地活动。 （学生展示自己的预习情况，教师补充、纠正。）三、初读课文，整体感知（一）有感情地朗读课文，注意读准字音，读准节奏 1．教师范读课文，提醒学生注意字音、节奏等。2.学生范读，师生点评。强调“北冥”“鲲”“扶摇”等字的正确读音。3.指导节奏及韵律。(1)其远/而无所至极邪？ (2)风之积/也不厚，则其负大翼/也无力。 （二）结合注释疏通文意，理解文章内容1.自由诵读课文，边读边结合小注疏通文意，勾画疑难点。 2.小组交流释疑解惑。3.全班交流疑难点。4.明确文言字词和句子。（1）字词怒而飞 振奋，指用力鼓动翅膀抟扶摇而上者九万里 盘旋飞翔去以六月息者 离开；大风天之苍苍，其正色邪 深蓝色其远而无所至极邪 尽头 其视下也，亦若是则已矣 这样；罢了 （2）通假字北冥有鱼 “冥”通“溟” 海 其正色邪 “邪”通“耶” 语气词 呢、吗（3）词类活用怪 |
