管理）、政治思想《如以教化政、大同社会、礼制与刑律》、美学思想（如物动心感说、礼乐中和说），是一部儒家思想的资料汇编。 《虽有嘉肴》节选自《礼记·学记》；《大道之行也》节选自《礼记·礼运》。 《礼记》又是“三礼”之一、“五经”之一，“十三经”之一。自东汉玄作“注”后，《礼记》地位日升，至代时尊为“经”，宋代以后，位居“三礼”之首。 《学记》是世界上最早的一部专门论述教育、教学问题的论著。系统地阐述了教育的目的、教学的原则和法、教学制度、教师的地位和作用等，篇中强调尊师重教、教学相长、循序渐进、触类旁通、师德师风、择师之道等。 《礼运》是借孔子之口论述礼的发展演变和运用。 《三礼》：《礼记》、《礼》、《仪礼》 《五经》：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易》、《春秋》 《十三经》：《易》、《尚书》、《诗经》、《礼》、《仪礼》、《礼记》、《春秋左传》、《春秋公羊传》、《春秋谷传》、《论语》、《孝经》、《尔雅》、《子》 以上都是儒家文化的经典 学习目标 1.有感情地朗读课文，读准字音、停顿节奏，背诵课文。 2.积累用的文言实词、虚词，疏通文义。 3.熟悉内容，理清行文思路。 4.理解并体会《虽有嘉肴》论述的道理。 5.了解孔子“大同”社会的思想意义。虽有嘉肴听读课文·动手标记整体感知 1.把握停顿节奏、语气，读熟成诵。 2.利用工具书、对照文下注释，结合语境，疏通文义，扫清阅读障碍。 3.熟悉内容，初步感知文中的教学观。yáo 读准字音 虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ qiáng jiào zhǎng yuè xiào 读准停顿 虽有嘉肴虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道 |
