大道之行也（详案）姓名： 座号： 教学课题《大道之行也》 教学目标知识与技能过程与法3、情感态度与价值观教学与（jǔ）、亲、子、矜、寡、孤、独等实词教学难点理解大道社会理想教学法诵读法、串讲法、讨论法教学时数2授课教师Ⅰ.第一课程导入 我们今天要学习《大道之行也》，在进入课文前，我先问大家一个问题，习近平总书记上时提出了一个特别美好的执政理念，你们知道是什么吗？对，是“中国梦”。中国梦，是一个实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大梦想，而两千年多前，我国也有一个类似“中国梦”的对社会的美好构想，给它定名为“大同”，我们今天就要来领略大同社会的美好。全文串讲（附全文翻译）在政治上的最高理想行的时候，天下就是人们所共有的，（人们）把品德高尚的人、德才兼备的人选举出来，（人人）讲求诚信，培养和睦的气氛。所以人们不单单赡养自己的父母，也不只抚养自己的儿女，让老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利成长，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到社会的供养，男子有职务，女子有归宿。对财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，（捡起来）却不一定要自己私藏。人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不再兴起，所以（家家户户的）大门都不用关闭，这就是我们所说的理想社会。1、全班齐读（1）提点字音 全班同学朗读一遍，在同学们朗读之前，老师先提醒同学们几个易错字词读音，请拿出笔将读音标注在字上面。第178页，正文第一行“选贤与能”的“与”（jǔ），第三行“幼有所长”的“长”（zhǎng），“矜、寡、孤、独、废疾者”的“矜”（guān），第179页，第一行，“男有分”的“分”（ fèn），“货恶其弃地也”与“力恶其不出身也”的“恶”（wù）。好，现在齐读，大道/之/行也(断句，提顿语气），起。纠正字音 纠正字音，再次齐读串讲 下面我们来串讲全文的翻译，同学们要注意听了，拿好笔做笔记，简单的句子我会请同学来翻译的噢。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 大道/之/行也(断句，提顿语气），为“大道”？看注释①，大道指的是什么呀？对，政治上的最高理想。▲问题一：“之”，在这里是什么意思？我们一共学过“之”的几种用法？ （之在这里，用主谓之间，取消句子独立性，可不翻译。行，行、执行的意思。） 也，注意它的位置，用句末，一般是什么作用啊？对，表示停顿，但是这里“也”不仅仅是表示停顿，大道之行也，这是什么特殊句式啊？对，判断 |
