《礼记》二则 《虽有佳肴》学习目标1.积累文言字词,熟读并背诵《虽有嘉肴》。2.准确翻译文句,理解文中所蕴含的道理。3.联系实际,用正确的学习法指 导自己的学习。学习:掌握文言词语及背诵课文。学习难点:联系实际,用正确的学习法指导自己的学习。一、积累1.读准下列加点字的字音。嘉肴( ) 自强( ) 教学相长( )兑命( ) 学 学半( )2.文学识填空。《虽有嘉肴》节选自《 》,是 家经典著作之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集。 3.联系上下文解释下列加点的字词。(1)虽有嘉肴 (2)不知其旨也 (3)是故学然后知不足 (4)然后能自反也 (5)然后能自强也 (6 )其此之谓乎 通假字学学半。( )选贤与能( )矜、寡、孤、独废疾者皆有所养。( ) 5.古今异义(1)虽有至道 古义: 今义:(2)然后能自强也 古义: 今义:(3)教学相长也 古义: 今义:(4)教然后知困 古义: 今义:(5)不知其旨也 古义: 今义: 6.用现代汉语翻译下面句子。(1)学然后知不足,教然后知困。(2)故曰:教学相长也。(3)《兑命》曰:“学学半”。7.本文集中讲了 和 的关系,说明了 的道理。 探究案1.开头“虽有佳肴,弗食,不知其旨也”一句有什么作用?2.“教学相长”与“学学半”的相同的和不同点是什么?两者之间有什么关系?三、拓展阅读1.不琢,不成器。人不学,不知道。是故古之者,建国①民,教学为先。《兑命》曰:“念终②始典学。”其此之谓乎!注:①,这里是统治。②念终,始终想着。2.晋平公问师旷①曰:“吾年七十,欲学,恐已暮②矣。”师旷曰:“不炳烛③乎?”平公曰:“安④有为人臣而戏⑤其乎!”师旷曰:“盲臣安敢戏乎?臣闻之:‘少而好学,如日出之 阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明⑥。’炳烛之明,孰与昧行⑦乎?”平公曰:“善哉!”注:①师旷:字子野,春秋晋国人,著名乐师,目盲,故自称盲臣。②暮 :晚,迟。③炳烛:点燃火把、火炬。④安:哪里。⑤戏:戏弄。⑥炳烛之明:像点燃火烛的光亮。⑧昧行:在黑暗中行走。昧,黑暗。 |