Unit-2-What-time-do-you-go-to-school--教学设计/ 教学准备 1. 教学目标 1.学习时间的表达法，以及如询问时间。2. 能熟练使用时间的表达法。3. 能掌握并使用目标语言What time do you usually …？来询问对的作息时间。4. 能够准确的使用时间表达法以及频率副词usually，never和always来表达自己的日作息时间安排。2. 教学/难点 Language points (语言点)1. 词汇：1) 名词n. dress, brush, tooth, shower 2) 副词adv. up, usually, never, early 3) 动词 v. dress, brush, shower 4）数词 num. forty, fifty 5）词组 get up, get dressed, take a shower2. 句型：What time do you usually get up?I usually get up at six thirty.Difficulties （教学难点）1. 时间的表达法，即顺读法和逆读法。2. 频率副词的正确使用。3. 目标语言的熟练操练。3. 教学用具 4. 标签 / 教学过程 1. Warm-up and revision（热身和） （1）Daily greetings to the Ss. (2) Revision（）：A number game. T: Let’s play a number game. We will say the numbers out loud together. When you reach seven, seventeen, seventy or the multiples of seven, you should clap your hands instead of saying the number.【教学设计说明】本第一个要解决的问题是时间的表达法，必然会用到学过的数词，因此本环节热身既能唤醒学生的记忆又能使所有的学生在第一时间参与到活动中来。2. Presentation （呈现新知识）(1) Present some pictures of clocks. Teach Ss how to say the time.T: Look, what time is it?Ss: It’s six/six thirty/seven/seven thirty/eight o’clock |
