Unit 5 Why do you like pandas?教学设计第一 Section A (1a-2c) 设计思路 人教版教材充分体现新课改的指导思想，课本内容、对话编排、活动等几乎都是从生活实际需要出发，生活气息浓厚，让学生实际生活相关，容易引起学生学习兴趣。本节课学习动物的单词，及表述喜欢的原因，教学中的各项活动都围绕动物展开。学生们运用英语简单描述自己喜欢的动物，进一步培养和激发他们热爱动物、保护动物、维护生态平衡的情怀。二、教学内容和地位本课是义务教育课程标准实验教科书go for it七年级英语(下) ，Unit 5 Why do you like panadas? section a 1a-2c是第五单元的第一，本节课呈现的语言是“询问和述原因”也是本单元的核心部分。三、教学目标（一）语言知识目标1.掌握下列单词 动物：animal、tiger、 elephant、 koala 、panda、 lion 、giraffe 有关品质的形容词：cute 、smart、 interesting 、fun、beautiful、scary 其他词类： kind of、really2.掌握下列句型① Let’s see the pandas first.②--Why do you want to see the pandas? --Because they are cute.③-- Why does she like the koalas? --Because they are kind of interesting.（二）语言技能目标1.能够识别动物并对其进行描述。2. 使学生能够谈论自己喜爱的东西并给出理由。（三）情感态度价值观目标1.动物是我们的朋友，我们应与动物和谐相处，共同生存。培养学生自觉保护动物的意识。2.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助。四、教学难点1.：a.掌握动物单词的表达法，及谈论自己最喜欢的动物的表达法。b.掌握动物特点的形容词，并能谈论喜欢某一种动物的原因。2.难点：a.表达动物的的词义和读音。b. kind of 用法c.如用所学句型进行运用。教学过程Step 1:GreetingsT:It’s time for our class.Stand up.Good morning everyone.Ss:Good morning,teacher.T:What day is it today?Ss:It’s March 14th.T:So,it’s spring.Look out of the wi |
