习一些新词汇，最后能就某种动物进行简单的描述写。具体的教学目标为：1、全部学生学生能读懂3a里描述动物的小语，能猜出这3则小语是描述哪种动物；2、全部学生能听、说、读这些新词汇：grass, sleep, during, leaves, meat, lazy; 3、绝大部分学生能快速获取3a小语的细节信息填表格，并大部分学生能根据表格关键信息复述小语；4、全部学生能用给出的词完成描述狮子的语；5、绝大部分学生能两人合作、根据教师提供的信息描写猴子；6、大部分学生能自主合作描写某种动物特性，并说出语让其他学生猜测是哪种动物。五、教学重难点1、能读懂3a语并复述；2、能写语描述某种动物。六、教学工具：多媒体七、教学过程步骤目的教师活动学生活动手Step1Review Section A&B 所学的目标语 闪现图片，让学生说 come from…They are…2、组织学生两两交流动物的喜好看图片，快速说两两调查动物的喜好，并向全班汇报用遮罩法闪现关键词汇Step2Pre-reading激发学生对3a的阅读兴趣，解决阅读障碍1、说动物语2、出示图片文字教授部分生词听语、猜动物、学习生词1.幻灯图片和文字2.动物谜面若干Step3While-reading 快速阅读、获取信息，进行语言输入1、指导学生阅读3a：①第一遍读：用skim技巧，猜各语描述哪种动物②第二遍读：用Scan技巧找信息填表③第三遍读：细 |
