Unit5 Why do you like pandas? Section B (1a-1d)教学设计一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词： smart beautiful lazy small friendly cute scary shy 2) 巩固why 引导的特殊疑问句及回答，熟练掌握what问句及回答：A: What animals do you like ? B: I like … ?A: Why? B: Because they’re…3) 通过听力学生们听说。2. 目标：1） 能会听说下列词汇： smart beautiful lazy small friendly cute scary shy 并记住它们。2）能够谈论喜欢或不喜欢的动物，并能熟练运用下列句型：?A: What animals do you like ? B: I like … ?A: Why? B: Because they’re…3）学会从听力材料中获取关键信息，听力和技巧。情感目标：（1）通过一些列的务活动，鼓舞学生积极参与活动和积极学习英语，增加学生用英语表达的自信。（2）通过学习，让学生看到动物的可爱和价值，学会保护动物。二、教学重难点：1. 教学：Words and phrases, target language2. 教学难点： 熟练运用新旧单词和短语谈论自己和他人喜欢的动物，并说出喜欢的理由。三、教学法： Listen, say, read and write四、教学设备： Multimedia五、教学过程：Ⅰ. Lead-in and revision1.Greet the Ss as usual.2.Play a song(video)---Animals to warm up, ask students:What animals can you see?3.Play a guessing game to review. Try to guess : What animals are they? Show some pictures. Have the students guess one by one.【教学设计说明】 重要单词,达到充分热身的目的，参与率。Ⅱ. Presentation1. Show some pictures of animals on the big screen and ask: What do you thi |
