教学设计基本信息名称Unit9 What does he look like? (1a to 2c)执教者文祥成1所属教材目录新版人教版教材分析本课是第九单元《What does he look like?》的第一。通过本课的学习，学生先学会用简单的句型和词汇描述人的外貌，再学会运用选择疑问句询问他人的外貌特征。学情分析七年级的学生活泼好动，采取听、说、做、玩、演等的动感很强的式，是学生最感兴趣的。同时应用多媒体课件，创设学生喜欢的具体情境，声画并茂，吸引学生的注意力，让每个学生在上动起来，积极参与到教学活动中去，更好地实现本课既定的教学目标，收到更理想的教学效果教学目标知识与目标掌握本课生词curly,straight,tall,medium,height,thin,heavy等以及如询问人物外貌的句型：1.What does he look like? He’s of medium height. 2. Is Dave tall or short ? He’s short.过程与法目标学生能用英语描述人物外貌，会运用选择疑问句询问他人的外貌特征，能够熟练地就相关话题进行交流。情感态度与价值观目标通过学习，了解中西文化中描述人物外貌特征的不同。教学重难点通过看、听、说、读的教学活动，让学生掌握与外貌相关的形容词和名词。难点掌握一些与外貌相关的词汇，通过对话表演让学生运用所学的语言进行交际。教学策略与 设计说明英语教学要紧密联系学生的生活实际，采用“务型”教学模式让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等式，实现务的目标，感受成功。同时，教师在教学过程中通过丰富的、动态的英语资源，创设情境，学生用英语进行交际的。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图S tep1.Warming up1.The teacher asks students some questions. 2.Show a ppt.Step 2 Presentation l. Play a game of changing the outfit. Show a few phrases about describing hair3.Show some ppts.4.Show a ppt.about looks. Step3 S |
