课题What did you do last weekend? Section A(1a-2d) Period1课型听说课执笔学习目标学习并掌握词汇：camp,/ lake, beach, badminton, sheep学习目标语言：What did you do last weekend? Well/,……情感态度目标：通过描述过去的事情，使学生学会尊重和理解别人，学会了解他人的喜好，增进情谊。学习熟练拼写和运用等词。学习难点对过去的事情进行询问。学习过程自主空间一、预习与交流A、预习课文，朗读理解记忆词汇： B、小试身手做家庭_______ 去电影院_______ 泛舟_______湖边野营________ 去沙滩_______ 打羽毛球________ C、你能通过预习说出下面的句子吗？并试着写下来。 ——谁去拜访了她的奶奶？ ——是贝。--Who ______ her grandma? --Becky ______. 二、合作与探究 A、动口动手。学习目标语：What did you do last weekend? Well,…… B、Step 1Talking in groups.小组交流学习成果，师生互动解决学习中困惑Step 2Presentation and Learning.1 Guidance: -- What did you do last weekend? --- Well …2. Pair work: ---Where did she go last weekend? ---She went to a farm.Step 3 Language ability practice 1. Finish the listening task in 1b, 2a, 2b. 2. Pair work. C. Summar/y and Self-examination.三、展示交流挑战一：观察与运用。先组内讨论交流，然后由小组派代表就共性问题进行讲解。针对学生的疑惑，教师给予点拨。挑战二：机会就掌握在你手中，快将改编的对话在全班面前展示吧。挑战三：… 相信你一定行！Come on!四、点拨升华A. camp 的用法：camp 既可作名词也可作动词。作名词时，意为“营；营地；野营”；作行为动词时，意为“扎营；搭帐篷；宿营”用短语有：go 擦没评（去野营），summer camp （夏令营）等。根据汉语提示填空。（1） |
