教学设计 教学主题 Unit 1 Where did you go on vacation? Section A (1a-2 d) 一、教材 分析 本 单元的核心话题是用一般过去时谈论度假等发生在过去的事情。 因 此"Where did you go on vacation?" " Did you go to the beach? Yes，I did．No，I didn't．" 等 是教学的。通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的地点名词，用询问和回答过去发生的事情的短语和句型。 二、学生分析 1. 通过七年级一年的学习，学生也初步学习了一般过去时，已具备了一定的运用一般过去时的英语语言功底，在思维面有较强的记忆力和模仿力，但知识的扩展和运用有待进一步，在认知心理面，学生有较强的求知欲和表现欲。 2. 本节课内容难易程度适中、形式灵活多样、生动活泼，符合学生的学习特点。学生如果能够抓住的每一个环节，就能充分调动学习的积极性和主动性，预计气氛热烈，效果较好。 三．教学目标 在理念的指导下，结合我校学生实际，我设计了这样的三维教学目标： 1.知识与 (1)Key words :anyone anywhere wonderful few quite a few most something nothing everyone of course New York City; Central Park，exam，were，rainy， delicious，expensive，inexpensive．crowded．f lew，kite，later，felt，little, corner, discuss，etc (2)New sentences: Where did you go on vacation? I went to summer camp．Did she go to Central Park？Yes，she did．No, she didn't . (3)语法：一般过去时特殊疑问句、一般疑问句及肯、否定回答. （4)能正确运用一般过去时态（Simple past tense）. (5) 能正确使用过去一般时态的特殊疑问句询问信息（Wh-questions）. 2.过程与法：在解决问题的过程中，培养学生与他人合作，以及提 高学生的语言表达。 3.情感态度与价值观 （1）掌握相关的过去式短语，并能利用这些短语谈论节假日活动及过去发生的事。 (2）灵活运用含过去式的特殊疑问 |
